Магазин Умный Ребенок

Корзина

Ваша корзина пока пуста

О питании

Купить книги для педагогов и родителей>>
     
  • Плохой аппетит
  • Отлучение от груди
  • Поведение за столом
  • Выбор продуктов

7-месячный ребенок отказывается есть

Вопрос

о питании

    Сегодня с 7 утра до 5 вечера моя 7-месячная дочь приложилась к груди лишь на 5 минут, из них ела 2 минуты. 2 дня назад мы закончили давать (вливать через сомкнутый рот пипеткой) лекарство. У девочки был ацетон в моче, рвота. За месяц до этого она бала простужена.
    Сейчас анализы в норме, она бодрая. Рост и вес соответствуют норме. Мы с мужем приучаем ее к прикорму. Начали месяц назад. Первую неделю она ела без проблем - один раз в день 50-80 грамм. Потом начались запоры, боли в животе, рвота, ацетон в моче, запах ацетона изо рта. Педиатр настаивает на том, чтобы мы предлагали ей еду, если не ест - 5-6 часов держать голодной. И так каждый день.
     Во время болезни мы насильно впихивали в нее еду. Хотя мое молоко она всегда ела достаточно и с удовольствием. Вчера она от прикорма отказалась. Я продержала ее плачущей и голодной 4,5 часа, потом дала грудь. Сегодня я не давала ей есть 5 часов, она заснула, а потом я предлагала ей грудь в течение последующих 5 часов - она отказавалась, причем не пила даже воду. Сейчас она наконец-то поела моего молока и уснула.
Плакала не только она, но и я , т.к. до этого случая я старалась делать все, чтобы она никогда не плакала - постоянно носила ее на руках, играла, кормила, гуляла. Вся жизнь теперь посвящена ей.
Как мне быть? Может ли ребенок в 7, 5 месяцев быть только на грудном вскармливании? Как вернуть ей аппетит? Как вернуть доверие ребенка? Может быть, есть рецепты вкусных блюд для прикорма маленьких детей? Буду рада любым советам. Спасибо.

Отвечает психолог Галина Данилкина

    Во-первых, ориентируясь на уже достаточно окрепшее движение за сохранение грудного вскармливания и книги Никитина Б.П., можно предположить, что прикорм введен слишком рано... Тем более, что ребенок в возрасте 6 месяцев съедал 50-80 г прикорма (тогда как в большинстве дети встречают новую пищу недоверием и постепенно, иногда за несколько месяцев, выходят на эти цифры, начиная с некольких ложек).
Отдельный вопрос - чем Вы докармливали малышку - естественными овощами/фруктами, кашами или промышленными товарами. При выборе вторых надо быть очень внимательными и подробно изучать состав каждой баночки (предпочительнее выбор пюре, не содержающих крахмал, муку и иные добавки). Но и естественные овощи/фрукты также должны быть экологически безопасными (покупая их в магазине, мы не имеем, к сожалению, никакой гарантии их качества).
Никитин утверждал, что прикорм следует вводить только после появления первого зуба (6-8 месяцев). Я свою дочь стала докармливать только в возрасте 8-9 месяцев, и мы прекрасно себя чувствовали на одном грудном молоке (единственно, Ваше материнское меню должно быть разнообразным по наличию в нем питательных веществ).
    Педиатр демонстрирует садистические наклонности (полушутка)... Общеизвестно, что когда ребенок болеет, он может находиться исключительно на грудном вскармливании даже в более позднее время, т.к. материнское молоко здесь и еда, и анестезия, и лекарство. Доверяйте себе, своей материнской интуиции - педиатр не несет ответственности за здоровье Вашего ребенка, за его психологическое состояние и Ваши взаимоотношения с малышкой. Прививки тоже преподносятся как строго обязательная процедура, но никто не рассказывает о возможных последствиях этих действий. А пожинать плоды всех этих медицинских рекомендаций придется родителю...
     Думаю, что стоит успокоиться по поводу "упущенного времени" прикорма, наладить грудное вскармливание, а через месяц вернуться к постепенному предложению новых продуктов (с осторожностью и терпением, не гонясь за быстрым результатом).
"До этого случая я старалась делать все, чтобы она никогда не плакала" - "достаточно хорошая мать" по словам Д.Винникотта (известный детский психоаналитик) должна предоставлять возможность ребенку испытать и неудовольствие, со временем - отсрочку в исполнении его желаний. Это позволит малышу сформировать здоровое ядро психики, будущей личности. Так что фрустрации необходимы, иной вопрос - стоило ли здесь бороться за сомнительное благо для ребенка ценой стресса всех участников семейной структуры. Эмоционального равновесия, терпения и удачи!

Вопрос 2

    Уважаемая Галина! Добрый день! Очень благодарна Вам за ответ и хочу поделиться радостными известиями.
Следующие два дня после голодной забастовки моя малышка была на меня сердита. Когда я обращалась к ней с улыбкой, она отворачивалась. Молоко все-таки ела. Сейчас ее обида прошла. Я даже не сажаю ее за стульчик, где проходили наши мучения с едой. Грудью стараюсь кормить в другой комнате, чтобы не пробуждать воспоминаний. Сажаю ее за наш обеденный стол. Когда она тянется к еде, я даю ей кусок мяса или хлеба в руки, она его мусолит. А вчера за тем же нашим столом я предложила ей ее еду из ложечки и она съела немного с удовольствием. Сегодня утром съела 20 грамм свежего твогога. Если в первые дни прикорма я давала ей покупные готовые блюда в баночках вперемешку с домашней едой, то сейчас готовлю все исключительно сама.
      Какое это счастье, когда ребенок весел и доволен! Мы продолжаем изучать слоги, развешенные дома на доске – уголок с разноцветными буквами у нее один из любимых. Она уже может ходить, держась за стенки кроватки или манежа. С 5 месяцев говорит "мама" и "папа".
В месячный период болезни она перестала говорить все звуки, только мычала. Последнюю неделю опять стала говорить. Изучаем с ней знаки – я придумываю знаки к словам из стихов, ей нравится, например, знак подснежник – поднять и опустить ладонь.
Я вижу, в 7,5 месяцев ребенок – уже общается с членами семьи, выражает свои желания и активно участвует в нашей жизни. Еще раз спасибо за Ваши рекомендации.

Отвечает психолог Галина Данилкина

     Хорошо, что изменения в лучшую сторону уже начались. Только не гонитесь за быстрым результатом - снова появляются цифры в граммах по поводу прикорма... а это на данный момент не то, на что следует обращать серьезное внимание. Проблема и возникла, как я поняла, из-за резкого перехода к замещающему питанию.
И еще. Здорово, что Вы хотите и можете заниматься с малышкой развивающими играми, применяете различные пособия. Однако хочу оговориться, что преждевременное развитие левого полушария (речевого, символического) при подавлении развития правого (образного, художественного) нежелательно. Поэтому продуктивнее сейчас предлагать дочке игры на знакомство с цветом, формой, величиной, тактильными, вкусовыми, обонятельными ощущениями, развивать мелкую моторику рук и лишь потом предлагать буквы и цифры в качестве обучающего материала. Акцентирую на этом Ваше внимание из-за появления информации про буквы и знаки (хотя, предполагаю, что речь идет не собственно о знаках, а скорее о сопроводительных движениях).


Ребенок 2 года

Вопрос

    Моей дочери почти 2 года. Дело в том, что она до сих пор на грудном вскармливании. Потребность в груди возрастает. Вопрос: Нормально ли это, есть ли у моего ребенка психологические отклонения? И связано ли это с частым просыпанием ночью?

Отвечает психолог Галина Данилкина

    К сожалению, я не специалист по грудному вскармливанию, поэтому рекомендую обратиться за професииональным советом в соответствующую рубрику.
С точки зрения психолога я могу лишь уточнить, что если Вы собираетесь отдавать малышку в ясли/сад в ближайшее время, то желательно до этого момента отлучить ее от груди. Это связано с тем, что одновременность процесса отказа от грудного вскармливания и адаптации к дошкольному учреждению только усиливает стрессовую ситуацию для ребенка. Кроме того, поход в д/с - это определенный уровень сепарации, отделения от матери, а грудное вскармливание - наоборот, симбиотическая связь матери и ребенка.   Разнонаправленные процессы, на мой взгляд, только усугубляют дезорганизацию самосознания малыша.
Какие чувства испытываете Вы при кормлении грудью в данный возрастной период дочери? Если позитивные, и Вы настроены продолжать этот процесс - никаких подозрений по поводу психологических отклонений у дочери быть не должно. Это нормально, поскольку у малыша есть потребность, а мать ее удовлетворяет.
     Если же возникает чувство раздражения, желание постепенно сворачивать этот процесс - посоветуйтесь со специалистом, как грамотно и менее травматично для ребенка это сделать.
Возраст 2 -3 лет - это возраст возможных первых детских страхов. Сознание впитывает огромное количество информации, какую-то ее часть оно продолжает перерабатывать и ночью. Если Вы оставляете на какое-то время дочь с другими близкими людьми (а может быть и няней), то ночные бдения могут быть проверкой Вашего наличия, закрепления чувства безопасности. А поскольку иного способа успокоения ребенок, скорее всего, не знает (Вы даете грудь по первому требованию?), то он и прибегает к уже испытанному средству.
"Потребность в груди возрастает" - что и в каком количестве ест ребенок? Если так и все, что полагается по возрастным нормативам, то скорее всего речь идет о пиковом моменте симбиотической близости матери и ребенка, описываемом еще Марией Монтессори. Именно в 2 года дети наиболее чувствительны к взаимодействию с матерью (осознанному и содержательному).

Вопрос 2

    Спасибо Вам огромное за рекомендации и подробную консультацию. Дело в том, что мне еще очень захотелось с Вами пообщаться. Я с удовольствием отвечу на Ваши вопросы
"Какие чувства испытываете Вы при кормлении грудью в данный возрастной период дочери?"
Сказать честно, смешанные чувства, но больше, наверное, раздражение, и уже давно. С одной стороны, жалко. Даже пыталась отучить от ночного кормления (спать-то хочется), ругались сильно, она меня даже била. Но зато утром отрабатывает за ночь! По несколько часов сосет! Безобразие.
Но что-то все-таки я делаю не так и это понимаю. Даже наказываю тем, что не даю грудь. Плохо ест в последнее время и все чаще берет грудь. У нее требования, либо сладости, либо грудь. Вот такие радости в ее жизни.
    Ест очень мало. Каши не ест вообще и никогда не ела. Овощи тоже не ест. Да, любит сосиски, колбасу (это стараюсь не давать, если только бабушка ее накормит), даю виноград, яблоки. Шоколад тоже в редких случаях, она может съесть тонну. Вообще всегда ела супы, особенно куриный с вермешелью. Мясо тоже ест, курицу, но мало.
    Сегогдня поругалась с ней сильно, даже совесть мучает. Наливаю уже который день тарелку супа, ее любимого в прошлом, уговариваю разными способами. А она, как назло, выплевывает или вообще отворачивается, и так вообще от любой еды. Я на нее сильно накричала и ушла. У Лизы (так зовут мою дочь) сильный страх остаться одной. Я видела, когда пришла обратно, был сильный страх, и, наверно, истерика. Она вся дрожала и повторяла: "Мама, поцелуй меня". А я со своими нотациями. Объясняю, что нужно есть и т.д. Она даже от страха начала есть. Это неправильно?
Из-за этого ее страха я ничего не могу делать, она ходит за мной по пятам (даже в туалет). А я ее часто пугаю, что я уйду.

     Иногда не могу вечером ее уложить спать. Не слушается, прыгает по постели, возвращаюсь - наплачется и быстро спит. Так было раза 2-3. Стараюсь так не делать, но на словах чаще пугала. И вообще у нее, наверное, еще много других страхов. Очень часто повторяет выражение: "Я боюсь". Стесняется быть в обществе незнакомых людей. Держится за меня постоянно. И еще часто говорит:"Хочу на ручки", "Дай сисю".
Пожалуйста, подскажите, как мне быть, правильно вести себя с ребенком, может, как быть более сдержанной.

Отвечает психолог Галина Данилкина

    Думаю, Вам следует обратиться за очной консультацией к психологу, а еще лучше к психотерапевту. В Вашей ситуации недостаточно перечислить некие рекомендации по взаимодействию с ребенком. Здесь требуется профессиональная поддержка и серьезная работа по преодолению тревожности, развитию коммуникативных навыков у малышки и освобождению Вас от излишнего и накапливающегося напряжения, раздражения, выработке конструктивных способов общения с дочерью.
Возникло ощущение, что грудь в Вашей ситуации выступает объектом манипулирования матерью со стороны ребенка - можно отказаться от еды, т.к. всегда остается возможность получить молоко, можно "привязать" мать к себе - "по несколько часов сосет" (что явно в 2 года настораживает, ведь малыш в этом возрасте проявляет свою активность, любознательность совершенно иными способами).
   Вы вступаете в эпоху кризиса 3 лет, который сопровождают негативизм, упрямство, деспотичность и эмоциональная нестабильность. Очень важно быть последовательной, придерживаться тех правил и ограничений, которые Вы сознательно сформулировали для ребенка. Их не должно быть слишком много, и они должны быть разумными.
   Что касается еды - совершенно недопустимо запугивать ребенка и насильно кормить. Эта пища не пойдет впрок. Более того, может вызвать стойкий рефлекс отвержения пищи и нарушения со стороны желудочно-кишечного тракта.
Попробуйте полистать на досуге книгу педиатра Евгения Комаровского (отдельные статьи печатались в журнале "Мама и малыш"), он дает достаточно грамотные и действенные советы, в том числе и по кормлению малыша. 
    На мой взгляд, как только грудное вскармпливание будет свернуто, дочери просто не останется "лазейки" - придется кушать то, что предлагается. Может быть, отсутствие выбора - это жестоко, но в моем сознании возникает диссонанс, когда я представляю себе грудное молоко с одной стороны и сосиски, шоколад - с другой. Раз уж взрослая пища, то до конца... 
    Однако настаиваю на предварительной консультации со специалистом по грудному вскармливанию и продуманном, взвешенном решении! Существует риск попасть в порочный круг - ребенок ведет себя вызывающе ("не слушается, прыгает по постели") - Вы раздражаетесь, кричите и пугаете - ребенок испытывает тревогу и страх - еще больше привязывается к Вам, используя неадекватные формы взаимодействия - снова Ваше раздражение... А там и до невроза недалеко.
Посмотрите, пожалуйста, тему "навязчивые движения". Я в одном ответе привела опросник Захарова, попробуйте ответить и оценить поведение своей малышки с точки зрения актуальности невротического состояния.
     Сейчас очень важно проявить максимум выдержки и фантазии (по отвлечению ребенка от негативных реакций и действий), дипломатичности (вырабатывать умение ДО-ГО-ВА-РИ-ВА-ТЬ-СЯ!!!). Помочь в этом может специалист на встречах в реальном времени и пространстве.


Ребенок не ест сам

Вопрос

   Помогите научить ребенка есть самостоятельно!
Дочери 3,5 года. Ходит в сад. Но сама не ест. Когда ее кормишь с ложки, съест всё, что даже другие дети не едят (лук,морковь). Воспитатели ругаются. У них нет возможности и желания кормить такого взрослого ребенка. А она сидит над тарелкой и ревет. Видно, что голодная, и не ест. Завтрак не съест - думают, проголодается... а с обедом не лучше. Только пьет.
Забираю вечером. Говорит: "Мама, кушать хочу". Приходим домой, опять та же песня. 1 ложку сама съест и все, сидит хнычет, играть начнет. Все остывает.
   Я и по-хорошему с ней, и ругалась, ремнем грозила -бесполезно. Психану, сама начну ее кормить - ест с аппетитом. Это ужас какой-то. 
   Пытались и в игровой форме. Мишкина там кашка - с медом, Карлсона кашка с вареньем. И ягодками глазки, носик выкладываю, и папину волшебную ложку давали. Типа у папы отменный аппетит, потому, что у него волшебная ложка - она тебя кормить будет. И меню разнообразное. Бесполезно все.
Анализы все в норме, глистов, лямблий нет. Ребенок здоров. 14кг. Что делать?

Отвечает психолог Галина Данилкина

     Как давно ребенок посещает садик? Проблемы с едой начались именно там и с самого начала, или те же особенности присутствовали в подобной степени выраженности и дома?
Ребенок 3,5 лет - это ребенок, который, как правило, пережил (или переживает) кризис самостоятельности и автономности. Часто здесь помогает аргумент: "Ну давай, если ты такая МАЛЕНЬКАЯ, то я покормлю тебя с ложечки, как ГРУДНИЧКА..."
     Попросите воспитателей зафиксировать в точности - что и сколько съел ребенок за весь день в течение недели. То же самое сделайте дома и попробуйте проявить выдержку - не кормить с ложки и не давать перекусывать. Посмотрите на результат.
     Возможно, мы имеем дело с пониженным аппетитом - необходимо повышать двигательные нагрузки и пребывание на свежем воздухе. Возможно, объем пищи дочери требуется гораздо меньший, чем нам, взрослым, кажется. И 4-5 ложек ей достаточно, чтобы "продержаться" до следующего приема пищи.
     Вообще, тема "плохого едока" не совсем или не чисто психологическая. Здесь присутствуют и медицинский, и педагогический аспекты. Поэтому я поделюсь своим родительским опытом, но оговорюсь сразу, что это вовсе не психологическая рекомендация. И я не знаю, правомерно то, что предлагаю или нет - надо дождаться развития ситуации, отсроченных последствий или эффектов.
     Моя дочь (3,5) тоже плохо кушает, с самого рождения. Правда, мы лучше едим в садике, за компанию. А дома пытаемся привлечь внимание к себе, получить "компенсацию" за отсутствие родительской ласки в течение дня. Поэтому все та же проблема кормления с ложки имеется и у нее. Мы с мужем договорились установить регламент еды - например, 15 минут. Ребенка предупреждаем, что когда стрелочка встанет на такую-то цифру (благо, она их знает, а часы находятся на кухне), тарелка убирается и еда, а точнее, сидение над ней, оканчивается. Обычно в последние минуты процесс активизируется и, естественно, во время приема пищи никто тарелку не вырывает. Но вот так худо-бедно справляемся с этой ситуацией.
Можно прибегать и к еще одной "классической" хитрости - предлагать еду в тарелках, на дне которых находится интересный рисунок. Съешь все - увидишь, кто тебя там ждет.
   Наблюдайте, проявляйте выдержку, оказывайте поддержку и все наладится.


Питание и сон ребенка

Вопрос

    Зравствуйте! Моему сыну 9 месяцев, у нас проблема с едой. Ребенок кушает хорошо, только когда сильно проголодается, получается 1 или 2 раза в день. Ложку отталкивает, даже не попробовав, что там. Кормить стараемся разнообразной пищей. Нормально ли это? Ведь растущему организму нужно полноценно питаться.

Отвечает психолог Галина Данилкина

    Все дети разные, поэтому и пищевая потребность у всех тоже разная. Кто-то ест по многу и регулярно, кто-то плохо и редко. Если отсутствует патология со стороны пищеварительного тракта, то остается либо прибегнуть к помощи детского психоаналитика (да, да и такие специалисты существуют), который поможет выяснить причины депривированной (нарушенной) оральной потребности, либо пытаться исправить положение некоторыми хитростями.
     Бывает, что дети ни в какую не хотят есть одни, но за компанию съедают все (эффект коллективизма, на основе которого в детском саду съедается даже нелюбимое блюдо). Попробуйте есть вместе с ребенком, накладывая пищу похожей конфигурации и цвета себе в тарелку. Другой вариант - украшайте пищу кусочками овощей и другими продуктами - пусть в тарелке малыша ждет то божья коровка, то забавная рожица. Предложите вариант самостоятельного поедания пищи - купите для этого случая новую "взрослую" ложку, обыграйте это. Ешьте, используя две ложки - одной зачерпывает ребенок, другой Вы докармливаете.
Конечно, никаких кусочков и перекусов во время промежутков между кормлениями. И обратите внимание на дозы/объемы пищи, возможно, малыш съедает меньше возрастной нормы, но все-таки что-то он съедает!

Вопрос 2

    Моему сыну 9 месяцев. Он ничего не ест вообще, ни пюрешки, не взрослую еду кусочками, и из бутылки тоже не хочет! ЧТО ДЕЛАТЬ???????? ПОМОГИТЕ!

Отвечает психолог Галина Данилкина

     Как давно начались проблемы с аппетитом? Что он тогда ест в принципе (творог, фрукты, овощи, каши, печенье)? По скольку дней происходит голодание (если вообще ни грамма и ни капли не съедается и не выпивается)? Обращались ли Вы к врачам-специалистам (педиатру, гастроэнтерологу, диетологу и пр.)?

Вопрос 3

     Моему сыну год, а он не ест пищу, которую надо жевать. Сразу начинает давиться, выплевывает или вырывает. Откусывать кусочки яблока или печенья он может, у него 6 передних зубов, но дальше этого редко когда что идет. Приходится перетирать все в пюре, лишь бы проглотил.
    А в последние пару дней вообще новости: теперь он ест только фруктовое пюре, йогурты и молоко. Никакие картошка, каши, супчики даже не пробуются, ложка отталкивается.
Правда есть один позитивный момент: кусочки фруктов в йогуртах он съедает, делает хоть какие-то жевательные движения. Но не может же он так и есть только свои фрукты да йогурты?
Пыталась не кормить его, заставить проголодаться и предлагала кашу или овощное пюре - не проходит номер! Будет голодным, будет ныть, капризничать, успокоится, только когда достану йогурт... Посоветуйте пожалуйста, что нам делать?

Отвечает психолог Галина Данилкина

    Данный вопрос вряд ли должен быть адресован психологу. Скорее, стоит обратиться за консультацией к педиатру, стоматологу или гастроэнтерологу... Могу лишь предложить комбинировать любимые на данный момент блюда с теми продуктами, которые кушать все-таки необходимо. Например, на рынке детского питания можно найти баночки зерновых каш с йогуртовой заправкой, совмещение фруктов и овощей...
    У сына всего 6 зубов, насколько я понимаю, малыш чуть-чуть запаздывает с развитием костной ткани (во рту). А как известно, для успешного формирования костей необходимы кальций и другие микроэлементы, которые и содержатся в молоке и йогуртах. Поэтому не спешите с введением кусочечной пищи - появится средство, которым необходимо выполнять это действие, тогда и требовать исполнения можно...


Мой 10-месячный малыш ничего не ест. Помогите!

Вопрос

     У меня малыш вот уже неделю ничего, кроме йогуртов, не ест. Только чай, грудь и йогурты. Хотя раньше ел все и с большой охотой. Предполагаю, что йогурты он ест, т.к. они СЛАДКИЕ.
     Сегодня попробовала смешать манную кашку с йогуртом - ел с горем пополам. Сегодня за целый день съел только немного манной каши, кусочек хлеба с сыром, чай и утром грудь.
Я бы могла кормить его и дальше грудью, и не было бы проблем, но мне скоро надо выходить на работу. Что мне делать?

Отвечает психолог Анна Ершова

     Вашу крошку, наверное, пока остается кормить только сладкими смесями, кашами, сладкими фруктами. Постепенно нужно приучать и к другим продуктам. Может, такое изменение вкуса временное, и скоро все снова придет в норму.
     А придумать лучшую замену маминой груди пока, конечно, никто еще не смог. Но все равно, рано или поздно придется отучать малыша от груди, поэтому желаю Вам, чтобы этот процесс проходил как можно безболезненее.


Как отучить ребенка от груди?

Вопрос

    Моей девочке 1 год и 2 месяца. Днем кушаем все подряд, спим на улице в коляске.
Все начинается, когда приходит время ложиться спать в ночь. Без сиси никак не засыпает. Да и ночью с интервалами 1-2 часа прикладывается. Ее кроватка стоит вплотную с нашей кроватью (мы сняли боковую спинку). Ее не останавливает, даже если с ее стороны спит папа. Она просто перелезает через него и разыскивает меня.
Конечно, не хочется отлучать с криками и истериками, но кормить тоже уже тяжеловато. Может, сможете что посоветовать.

Комментарий читателя

    Я вам рекомендую еще потерпеть... И относиться к процессу кормления, как к естественной потребности ребенка...
Но если ситуация уж очень тяжелая, и решение твердо принято, то:
1. Нужно убедиться, что ребенок в этот момент абсолютно здоров (нет диатеза, зубы не режутся, и т.д.)
2. Очень желательно дождаться т.н. стадии "инволюции" - когда у вас возникает ощущение, что при кормлении ребенок "тянет волокна", и если у вас в процессе кормления возникает желание сбежать от ребенка.
А способ может быть таким - вам нужно уйти на несколько дней. Уехать, например, куда-нибудь без ребенка. И в отсутствие мамы не давать малышу пустышек и бутылок. Или, например, мама укладывает ребенка без сиси. Т.е. в этом случае, конечно, укладывает не мама, а кто-нибудь другой. Но все-таки - еще раз подумайте...

Отвечает психолог Анна Ершова

    Процесс отлучения от груди - болезненный процесс не только для ребенка, но и для Вас. Поэтому понятны Ваши переживания.
Но почему Вы решаете, что именно сейчас пора это делать? Насколько мне известно, сейчас нет строгих рекомендаций относительно возраста ребенка, когда необходимо прекращать кормить грудью. Желательно, чтобы переход этот не был резким. нужно чередовать искусственное питание и кормление грудью.
   А то, что ребенку требуется грудь именно ночью, может быть связано с тем, что ребенку тревожно. Подумайте, может ли что-то волновать ребенка по вечерам и ночью. Может, стоит оставлять небольшой свет рядом с кроваткой, чтобы малышка не беспокоилась и имела возможность видеть Вас. Вот, пожалуй, пока все,что я могу сказать по этой ситуации.

Комментарий читателя 2

     Хочу рассказать Вам свою историю отлучения от груди. Сейчас моему ребёнку уже 6 лет. Но я кормила грудью до трёх лет, и в этом не вижу ничего плохого. Во-первых, мне ребёнок не устраивал сцен (плач, капризы, крик). Во-вторых, у меня ребёнок сам понял, что он уже большой и вполне может обойтись без груди. Честно говоря, это было не одномоментно, а постепенно. Сначала через день, потом раз в неделю, потом совсем забыл. А когда вспоминал, то он уже говорил, что это совсем маленькие детки берут грудь, а он уже большой.


Все надкусывает

Вопрос

     Мой ребенок (девочка, русская) все надкусывает. Пример: за обеденным столом сидят несколько человек, на тарелке лежат 8 абрикосов. Ребенок последовательно берет все абрикосы, надкусывает и кладет на место. Что бы это значило?

Отвечает психолог Анна Ершова

     Вы знаете, я несколько раз уже сталкивалась с такой интересной проблемой, когда ребенок надкусывает конфеты, фрукты и потом откладывает их в сторону, отказывается дальше кушать, мотивируя это тем, что данная конфета, фрукт уже надкусанные, и есть это он уже больше не будет. Может, ребенок забывает, что кусал это он, может, просто экспериментирует - а действительно ли одинаковые предметы имеют одинаковый вкус? Для него важно не угоститься, а провести своеобразную дегустацию, экспертизу. Что он, собственно, и делает. Мне представляется наиболее вероятной такая трактовка.
Но, может быть, в действиях ребенка есть еще и другой смысл. Если малыш уже разговаривает, то можно попросить объяснений у него. В любом случае, наверно, не ругать. А поговорить, сказать, что гостям тоже бы хотелось попробовать абрикосов. Или развивать вкусовые качества, давая возможность дегустировать в отсутствие гостей. Это проявление любознательности ребенка, и было бы очень хорошо не погасить его искры, а поддержать исследовательский дух.

Вопрос 2

     Как-то не совсем похоже на правду. Дело в том, что ребенок уже не первый раз надкусывает абрикосы и должен уже просто выучить их вкус. Я не замечаю интереса ребенка именно к вкусу продукта. Это, скорее, похоже на то, как животные метят свою территорию и устанавливают границы своей власти. Надкусил - значит мой. В дальнейшем ребенок не выказывает никакого интереса к надкусанному продукту и не возвращается к нему. То есть, с моей точки зрения, это скорее элемент социального поведения и выстраивания иерархии, нежели любопытство. А что Вы думаете?

Отвечает психолог Анна Ершова

     Я, наверно, могу здесь с Вами согласиться. Это очень интересная версия. И, в конце концов, в любом случае это прекрасно, когда ребенок пробует себя, свои силы. А что касается выучивания вкуса - разве Вам самому не доставляет удовольствие снова и снова пробовать абрикосы? Даже если вкус примерно знаком, по-моему сладости и фрукты можно пробовать без конца. :)

Вопрос 3

     Здравствуйте, Анна. Я абрикосы не пробую вновь и вновь. Я их ем. Они мне просто нравятся. Вкус я знаю наизусть.

Отвечает педагог Ася Штейн

      Здравствуйте! Знаете, с моей средней дочкой (сейчас ей уже 13 лет :) тоже такое было. Думаю, что правильно предположение, что ребенок таким образом "метит" территорию, захватывает сферу влияния. Наверное, стоит не давать девочке много одинаковых фруктов (или другой штучной еды) за один раз. Съест одно яблоко - предложите второе. А до тех пор спрячьте блюдо. Если девочка ведет себя так за общим столом, попробуйте проиграть ситуацию на куклах: устройте "званый обед". К примеру, мишка начнет хватать и надкусывать "абрикосы", и другим зверькам не достанется. Предложите девочке разделить фрукты между всеми по-честному. Возможно, это поможет ей понять, что так вести себя нельзя.

Вопрос 4

       Вот Вы пишете, что не стоит давать много одинаковых фруктов или нужно прятать блюдо, но ведь поиск своего места в социуме (стаде) - это естественный и важный элемент становления личности. Если ребенок растет лидером и заявляет свои права на что-то, то при условии, что это не сильно мешает окружающим, почему бы и не дать ему возможность определить свое место в иерархии без вмешательства мифических созданий (родителей). Общественные установки будут навязаны позже.

Отвечает педагог Ася Штейн

       Понимаете ли, между стадом и социумом есть некоторая разница. Заключается она в том, что в социуме установлены некоторые формы взаимодействия. Причем часто они носят настолько древний характер, что члены социума даже приписывают создание этих норм богам. И даже в самом примитивном обществе среди таких законов - умение уважать свободу своих ближних. Твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека. В том числе - и свобода съесть ненадкусанный абрикос.
Если же Вы готовы предоставить своему чаду возможность искать свое место в социальной (в данном случае семейной) иерархии - это Ваше право. Только не удивляйтесь потом, если Ребенок посягнет на то место, которое Вы в этой иерархии отводили себе.
       А если всерьез, то давно известно, что маленький ребенок чувствует себя крайне неуютно, если не видит границ дозволенного или они крайне расплывчаты и неопределенны. Это вызывает тревожность, возбудимость и прочие невротические реакции, от гиперактивности (когда ребенок мечется по всему неорганизованному пространству, где нет ни норм, ни запретов, до аутизма, когда малыш, не в силах найти свое место в этом мире, уходит в себя и отказывается от общения и взаимодействия с социумом, правил игры которого он не может понять). Не лучше ли научить кроху считаться с правами близких? :)

Комментарий читателя 1

        А на шею она не сядет, если никак не реагировать и просто позволять это делать? Хотя в общем-то я с вами согласна, большинство из нас в детстве подавляли, вот и нормальных, адекватных и в то же время счастливых людей у нас и нет почти... Говорят, японцы до 5 лет позволяют ребенку делать, что он хочет, а потом начинают "прививать социальные ограничения".

Комментарий читателя 2

        Я думаю, что в попытке навязать социальные нормы (во множестве других установок) мы, родители, воспринимаем ребенка как часть себя. Биологически это так и есть некоторое время. Затем долго, а порой и всю оставшуюся жизнь пытаемся управлять, как пальцами руки, то есть манипулировать. Я понимаю и опасность "сесть на шею", но я исхожу из того, что каждый человек потенциально хороший и совершенный, а в опасениях сквозит недоверие и страх перед окружающим миром.


На форуме "Грудное вскармливание" Вы найдете многие ответы на вопросы по грудному вскармливанию.

Купить книги для педагогов и родителей>>