Магазин Умный Ребенок

Корзина

Ваша корзина пока пуста

Чтение по Доману

Купить пособия Домана>>

   Большинство из нас уверено, что начинать учить ребенка читать нужно в 5-6 лет, в крайнем случае чтение по доману в 3-4 года, когда ваш малыш уже достаточно хорошо знает буквы и умеет членить слова на слоги. Иного мнения придерживается знаменитый американский ученый нейрофизиолог Глен Доман. По его мнению, учиться, в том числе чтению, нужно начинать прямо с пеленок, и годовалый кроха благодаря особенностям своего развития станет более успешным и талантливым учеником, чем его более старший «коллега» – первоклассник. Особенностью методики Домана стало так называемое слитное или потоковое чтение, при котором малыш читает слова целиком, не дробя его на составные части.

   В результате у родителей не возникает необходимости в раннем возрасте объяснять крохе сложные абстрактные лингвистические понятия – слог и буква. Все обучение проходит в непринужденном творческом ключе и воспринимается ребенком как интересная игра, не требует от мамы какой либо специализированной подготовки. Как же приступить к этому кропотливому и грандиозному процессу, чтобы начинание обязательно увенчалось успехом?

   Прежде всего, вам следует запастись терпением, настроиться на ежедневные систематичные занятия, изготовить самостоятельно либо приобрести наборы тематических карточек Домана и быть готовыми преодолеть 5 важнейших этапов к свободному и легкому чтению. С каждым шагом вы постепенно будете наращивать объем и сложность материала: от чтения слов, к чтению словосочетаний, простых, а затем и распространенных предложений, и конечно же, к первой в жизни малыша книге.

   Глен Доман считает идеальным временем для начала занятий по обучению чтению – 6-7 месяцев. Именно в этот период сознание малыша уже готово к тому, чтобы он мог сконцентрировать внимание на демонстрирующемся ему предмете, запечатлеть его внешний облик в памяти и затем при повторном показе узнать, а позднее и самостоятельно воспроизвести воспринятый образ. Выберите время, когда ваш малыш бодр и весел, хорошо себя чувствует. Позитивный настрой крайне важен для успешного восприятия нового материала, особенно если ученик совсем кроха.

   Продолжительность каждого мини-урока чтения должна составлять 2-3 минуты, поэтому время для обучения найдется даже у самой занятой мамочки. Во время занятий вы будете показывать карточки – это прием базовый для методики обучения чтению по Доману.

Чтение слов

    Для первого занятия постарайтесь подобрать объединенный одной темой блок из трех карточек, на каждой из которых крупным разборчивым шрифтом чернилами или маркером красного цвета на белом фоне написано по одному слову. Лучше если это будут короткие (из трех-пяти букв) слова, обозначаючтение по Доманущие хорошо известные малышу предметы или имена родных и близких и т.п. Задержите каждую из карточек перед глазами крохи на 1-2 секунды и произнесите название демонстрирующегося слова. Важно, чтобы малыш не играл с карточкой, и даже не брал ее в руки, только рассматривал с расстояния в 30-40 см и слушал вас. На этом этапе не нужно отвлекать кроху какими-то дополнительными комментариями или просить  его повторять слова за вами вслух. Постарайтесь закончить занятие до того как ребенок проявит первые признаки усталости или заскучает. Малыш должен с нетерпением ожидать продолжения урока, заканчивать просмотр карточек, слегка не наигравшись, не «до конца рассмотрев их». Это поможет в дальнейшем сформировать позитивный настрой на получение новых знаний и учебу в целом. После часового перерыва повторите процедуру показа карточек снова. Ваша цель показать блок из слов по крайней мере три раза за день.

   На следующий день занятие может варьироваться – помимо показа уже знакомых малышу карточек, вы дополните мини-уроки новым блоком из трех слов. Проведите три закрепляющих урока по пройденному блоку карточек и три занятия, знакомящих малыша с новыми. На третий день число базовых слов, которые будет читать ваш малыш должно дойти до 15, а число занятий в день вырастет до 9-10. Вы сможете с успехом демонстрировать уже сразу три различных тематических блока слов. Постепенно вы будете выбрасывать из блоков старые слова и дополнять их новыми, привносить новую тематику.

   Глен Доман рекомендовал делать подобные обновления раз в 5 дней. В каждом блоке слов желательно менять всего по одному слову. При среднем темпе усвоения материала на этом этапе ребенок сможет осваивать от 5 до 10 новых слов в день. Через 2-3 недели ваш малыш уже достаточно хорошо будет воспринимать такое абстрактное явление как «слово», научится различать слова по их графическому изображению, основательно потренирует память и мыслительные процессы. При желании вы можете еще более глубоко погрузить кроху в мир изучаемых им слов, прикрепив к предметам, которые его окружают карточки с их названием. Периодически произносите эти названия вслух, дополняя зрительное восприятие слуховым. Усложняйте материал, добавляя более длинные существительные, а также слова, обозначающие признаки предметов и действия. Этот этап станет переходным к овладению следующим важным навыком.

Чтение словосочетаний

   Теперь пришло время объединить изученные слова в пары. Самое простое сочетание, с которого Доман рекомендует начинать родителям, – существительное + прилагательное, обозначающее его цвет. Например, красное яблоко, белый снег и т.п. Затем можно дать малышу сочетания, отражающие такие эмпирически ощутимые качественные характеристики предмета как большой-маленький, низкий-высокий, легкий-тяжелый. Постарайтесь давать каждое из подобных прилагательных в одном блоке с противоположным ему по значению, так вы уже в раннем возрасте познакомите ребенка с понятием антонимов.

Чтение простых предложений

   К тому времени как малыш сможет свободно распознавать от 50 до 70 слов и их сочетаний, можно постепенно переходить к составлению и чтению коротких предложений. В базовом блоке, который малышу предстоит изучать каждый день, должно быть пять предложений, которые вы будете демонстрировать крохе три-четыре раза в день в течение недели. После этого можно начать постепенно расширять и изменять состав блоков, обновляя по одному-два предложения. Отличным подспорьем для обучения чтению предложениями станет создание самодельной книги о малыше и его родных. В такой брошюре вы можете собрать простые предложения, описывающие традиционные или хорошо знакомые действия и занятия крохи, его мамы или папы, сестер и братьев, домашних любимцев. Каждое из предложений можно снабдить красочной фотографией.

 Чтение распространённых предложений

   Постепенно добавляйте в короткие, состоящие из двух слов предложения новые детали и признаки – предмета или действия. Приучайте малыша к тому, что предложение должно передавать определенную законченную мысль. На этом этапе вы можете постепенно отказаться от традиционного красного цвета шрифта, заменив его черным и уменьшить размер букв на карточках. Однако делать это нужно поэтапно – шаг за шагом. Резкое изменение подачи материала может сбить маленького ученика. Итак, все трудности первых ступеней пройдены, у вас с малышом хватило целеустремленности и терпения регулярно каждый день проводить мини-уроки чтения и теперь вам предстоит ступить на самую последнюю ступень!

Чтение книг

    По сути, малышу все это уже знакомо, он усвоил десятки новых слов и предложений. На последнем этапе остается только объединить их в самый простой событийный сюжет.

    При выборе первой книги для библиотечки вашего маленького вундеркинда стоит обратить внимание на несколько необходимых условий:

1. Не стоит выбирать слишком длинную и сложную с лексической точки зрения историю, на первых порах такой текст может отбить у малыша охоту продолжать обучение. При этом и совсем короткие и простые сказки брать тоже необязательно – ведь чтение должно быть интересным, давать возможность узнать что-то новое. Оптимальный словарный запас первой сказки малыша – 50-100 слов, желательно чтобы большая их часть была вашему маленькому ученику уже знакома..

2. На каждой странице такого издание должно быть одно - максимум два предложения, написанных крупным шрифтом (не менее 1 см высотой).

3. Малыши любят рассматривать картинки, но для обучения чтению это скорее помеха, чем подспорье. Постарайтесь выбрать такую книгу, где иллюстрации к прочитанному тексту будут расположены отдельно от текста и желательно идти после него.

4. И безусловно, первая книга должна нравиться крохе, быть ему интересной и увлекать. Методика Домана – не является панацеей для воспитания гения. У методики на протяжении более чем полувека есть свои сторонники и противники. Однако бесспорным остается тот факт, что как основа или одна из составляющих развивающих занятий с малышом первых лет жизни, она не только позволит научить бегло читать даже малышей от года до двух, но существенным образом стимулирует развитие речи ребенка, тренирует его мышление, восприятие и память, обогащает словарный запас и кругозор поистине энциклопедическими знаниями.

Купить пособия Домана>>