Магазин Умный Ребенок

    Корзина

    Ваша корзина пока пуста

    Методика обучения детей чтению

    Купить книги для детей>>

       Книга – неиссякаемый источник знаний, это друг и советчик малыша с самого раннего возраста, она методика обучения детей чтению учит и заставляет задуматься, дарит улыбку и хорошее настроение.

       Безусловно, ребенок может получать знания, знакомиться с литературой и расширять свой кругозор и словарный запас и будучи активным слушателем сказок и учебников, которые читают ему его родители, но овладение навыком самостоятельного чтения –  важная веха в развитии дошкольника, серьезная ступень в его интеллектуальном развитии.

       Сейчас уже ни у кого не возникает сомнений в том, что учиться читать ребенок должен до поступления в школу. Возраст, когда малыш готов воспринять эту сложную науку разные методисты определяют по-разному. Кто-то, например, американский врач Глен Доман и его последователи, считает, что заниматься обучением чтению стоит уже в младенческом возрасте. Кто-то склонен откладывать уроки по обучению чтению до старшего дошкольного возраста.

       Большинство современных педагогов и психологов рекомендуют не начинать серьезных уроков по изучению этого предмета раньше трех лет. Именно после этого возраста абстрактное и логическое мышление малыша готово к восприятию сложной информации, и он сможет не только механически запомнить графическое начертание букв, но и понять, как буквы должны складываться в слова.

       При всем многообразии учебных пособий по обучению чтению, основных методик, между которыми выбирают современные родители, три.

       Наиболее распространен традиционный, или так называемый фонематический, способ обучения чтению.

       При помощи этой методики учили читать большинство из нас в школе. Сущность этого метода состоит в том, что ребенок сначала выучивает названия и запоминает графический вид букв алфавита, а только потом учится объединять их в слоги.

       Для освоения метода вам понадобятся красочно иллюстрированные «Азбука» и «Букварь», для более комплексного, зрительно-слухового восприятия можно использовать специальные учебные пособия для «говорящей ручки».

       Не стоит изучать буквы в полном соответствии с их расположением в алфавите. Для начала остановитесь на тех, которые наиболее часто встречаются в словах в повседневной речи (например, гласные «А» и «О», согласные «К», «Л», «В» и т.п.). А вот буквы «Ё» и «Э», «Ц» и «Й» могут подождать. Также будет полезно на первых уроках изучать буквы, которые резко отличаются друг от друга по внешнему виду и звучанию, это позволит избежать лишней путаницы. Не берите для изучения  на одном уроке вместе буквы «М» и «Н», «А» и «О», «Ш» и «Щ» и т.п.  После того как малыш запомнит несколько букв можно приступать к первым урокам чтения. Читайте короткие слова с открытыми слогами. Для того чтобы малышу было проще понять, как буква соотносится со звуком стоит сначала читать те слова, в которых разночтений между ними не будет.

       Для большей наглядности первые слова можно выкладывать перед юным учеником при помощи кубиков с буквами или специальной магнитной азбуки. Это к тому же избавит спину малыша от чрезмерной нагрузки – ведь тогда читать можно стоя или лежа, в процессе игры, а не за партой.

       Большим плюсом фонематического метода является то, что он в целом совпадает с учебной программой, по которой малыш будет изучать родной язык в дальнейшем в школе, и ему не придется переучиваться. Основной минус – это сложность овладения знаниями, не стоит ожидать быстрого прогресса в овладении навыками беглого чтения, наберитесь терпения, так как механизм сливания отдельных букв в слоги для многих дошкольников является очень сложным для понимания.

       Метод обучения чтению с пеленок создал в 40-х годах ХХ-го века американский военный врач Глен Доман. В своей медицинской практике он столкнулся с тем, что постоянная активизация определенных зон мозга способна привести к блестящим результатам – дети с травмами головного мозга и отставанием в развитии при помощи специальных карточек, придуманных медиком, догоняли своих сверстников, здоровые малыши начинали бегло читать практически одновременно с овладением речью. Секрет методики Домана в том, что он предлагал учить ребенка читать не буквами, а сразу целыми словами. Для этого малышу нужно было механически запомнить их внешний вид, а после накопления и определенного анализа этих знаний выдать готовый результат.

       Для того чтобы начать учить малыша чтению по Доману вам понадобится много терпения, свободного времени и табличек. Их можно купить в готовом наборе «Карточек Домана» или изготовить самостоятельно. На каждой такой табличке на светлом однотонном фоне крупным четким шрифтом написано только одно слово. Доман считал, что наиболее эффективным в этом случае будет шрифт красного цвета.  Такие таблички необходимо устанавливать та чтобы глаз ребенка постоянно мог остановиться на одной из них. Через день- два таблички меняют.

       Похожую методику предлагает родителям малышей и француженка Сесиль Люпан. Однако она несколько модифицировала идеи своего предшественника - кроме демонстрации малышу табличек со словами, она предлагает изучать и отдельно буквы, а также алфавит, преподавая его крохе в виде веселой песенки или стихотворения, а затем, предлагая рассмотреть каждую из букв на отдельной карточке.

       Эти методики крайне полезны для развития малыша, они позволяют стимулировать познавательный интерес, обогащают сенсорику, однако очень часто «волшебного эффекта» не происходит и ребенок, уверенно читающий слова на табличках, теряется, увидев то же самое слово, написанное в тексте сказки другим шрифтом и т.п.

       Оригинальный складовый метод обучения чтению придумал отечественный педагог Николай Зайцев. Для занятий с малышом вам понадобится набор готовых Кубиков Зайцева или картонные  заготовки и наполнитель для самостоятельного склеивания пособия. Эти особые кубики позволяют комплексно воздействовать  на восприятие ребенка – они разного размера и цвета, текстуры, они даже звучат по-разному. Все это позволяет малышу наглядно на интуитивном уровне усвоить различия между гласными и согласными, звонкими и глухими звуками и т.п. На каждом кубике Зайцева написаны склады. В отличие от обычного слога  они представляют собой особые единицы, которые соответствуют «одному усилию голосовых связок при произнесении слова». Если традиционное деление на слоги предполагает наличие как открытых, так и закрытых слогов, то у Никитина все склады открытые, короткие и понятные малышу. Сравните: при обычном слогоделении слово «паровоз» мы разобьем на три слоги – «па-ро-воз», а вот складов в нем будет – четыре: «па-ро-во-з».

       Вся методика обучения складывается из игр с кубиками и особого пропевания складов, написанных на гранях каждого из них. Плюсом данной методики является ее игровая направленность, способная привить у малыша любовь к получению новых знаний, уберечь кроху от гиподинамии и развития сколиоза и близорукости. Приятно и то, что первые результаты можно увидеть уже после 4-6 занятий с малышом при условии их регулярности.

       Существенным минусом можно назвать сильное расхождение складовой методики с фонематиченским принципом изучения русского языка в школе. Фактически малышу придется серьезно переучиваться уже на первых уроках.

       Идеального способа быстро и эффективно обучить малыша чтению методисты пока не вывели. Именно вам, родителям, которые знают своего малыша лучше всех, проще определить, какой метод подойдет именно вашему сыну или дочке, не станут ли существующие минусы или какие-либо особенности этих программ и пособий для него и для вас серьезными подводными камнями.

       Какую бы методику обучения чтению вы не выбрали – берите от нее только самое конструктивное, не бойтесь экспериментировать и добавлять в занятия свои авторские игры. Только вы знаете, чем проще всего заинтересовать вашего кроху – веселой эстафетой с кубиками, ролевой игрой в «магазин», где вы можете выкладывать названия предметов, или забавными стихотворениями об алфавите. Не забывайте, что главное на данном этапе обучения  - не в самые кратчайшие сроки научить малыша читать, а сделать так, чтобы учеба приносила ему радость и удовольствие.

       И обязательно не переставайте читать вместе свои любимые книги, ведь до навыков беглого самостоятельного чтения вашему юному читателю нужны тренировки и тренировки, которые не принесут радости, если любовь к чтению не разовьется естественным образом в самом раннем детстве!

    Купить книги для детей>>