Магазин Умный Ребенок

     О пользе развития мелкой моторики рук знают все, но для некоторых тренировка детских пальчиков является в первую очередь одной из составляющих подготовки ребенка в школу, поэтому и пальчиковым играм родители начинают уделять внимание лишь в старшем дошкольном возрасте, а это совсем не верно. Детская ладошка имеет тесные и прочные взаимосвязи с различными областями головного мозга, именно поэтому стимулирование пальчиков малыша при помощи массажа и специальных упражнений имеет большое влияние на формирование речевых навыков крохи, способствует раннему возникновению связной речи, накоплению большего словарного запаса.  
    

    Помимо этого, во время пальчиковых игр укрепляется связь между правым и левым полушарием головного мозга, они начинают работать синхронно. Эти процессы способствуют развитию мышления, интеллектуальных и творческих способностей, а также тренировке внимательности.  
При этом заниматься пальчиковыми играми можно и нужно уже на первом году жизни. Однако занятия с самыми маленькими требуют от родителей особой методики. Если ручки дошкольников уже достаточно подвижны, и они сами с удовольствием стремятся повторить действия, предлагаемые им взрослым, то при занятиях с крохой наберитесь терпения, будьте готовы, что Вам придется действовать постепенно, учить малыша самым элементарным с точки зрения взрослого действиям.
   

     Для начала Вам достаточно будет одного-двух несложных игровых упражнения, однако постарайтесь подобрать их так, чтобы в мини-комплексе сочетались упражнения на напряжение и расслабление мышц ладошки.
Перед тем как начинать занятия сделайте малышу легкий массаж ладони и пальчиков, это должны быть легкие, поглаживающие и разминающие движения. Начинаем и завершаем массаж всегда поглаживанием. Не забудьте уделить внимание каждому пальчику.  Чуть позже четырех -пятимесячному малышу можно начинать делать более детализированный массаж, тщательно разминая все фаланги пальцев. А малыш  старше полугода уже сможет и сам выполнять эту традиционную разминку, возможно, качество такого массажа и будет слегка страдать, зато эмоциональная составляющая занятий компенсируют этот недочет. Закончить игру можно также массажем.
Будьте готовы, что в первые три месяца, практически все манипуляции детскими пальчиками должен выполнять взрослый, крохе они пока просто не по силам. Чтобы правое и левое полушарие головного мозга ребенка развивались одновременно, старайтесь уделять равное внимание обеим рукам малыша. Не стоит подбирать сразу очень сложные манипуляции или осваивать сразу много игр, занятие не должно утомлять малыша и в зависимости от возраста может длиться от 3 до 10 минут. 
   

     Даже маленькие успехи малыша должны находить похвалу и одобрение родителей. Вообще занятия с малышами должны проводиться максимально эмоционально, чтобы у ребенка в процессе игры создавалось приподнятое настроение.
Пальчики новорожденных практически всегда находятся в согнутом состоянии, поэтому будет полезно вкладывать свои указательные пальцы в сжатый кулачок грудничка и с веселыми потешками слегка приподнимать кроху. Совершенствование хватательного рефлекса в свою очередь благотворно влияет на развитие эмоционально-чувственной сферы малыша. 
   

     Заинтересовать малыша в пальчиковых упражнениях помогут игры, во время которых пальцы взрослого будут щекотать или «пробегать» по спинке или ручкам малыша и т.п.
     Малышам наверняка понравится игра, когда мама или папа будет по очереди сгибать и разгибать их пальчики, а более взрослого малыша можно попросить попробовать выполнить это упражнение самостоятельно.
Примерно в полгода пальчики малыша уже готовы для развития более тонких движений, именно тогда можно начать разучивать традиционные «Сороку-белобоку», «Ладушки» и «Козу рогатую». Эти классические детские забавы позволят развить быстроту реакций и пространственное мышление малыша, усовершенствовать координацию движений детских ручек и пальчиков.

      К 10 месяцам для развития мелкой моторики рук можно включить пальчиковые игры с катанием по полу или столу шариков различных диаметров, если эти шары будут сделаны из разного материала - это также позволит обогатить опыт тактильных ощущений крохи. Также в этом возрасте полезны будут и пальчиковые игры с элементами сортировки мелких предметов, таких как камешки, пуговицы, различные виды круп.  Однако такие занятия требуют от родителей особой бдительности, ведь кроха может из любопытства или в задумчивости потянуть эти своеобразные дидактические пособия в рот.
   

    Чем старше становится Ваш малыш, тем все большую значимость получает для него звуковое оформление пальчиковых игр. Если для детей до 6 месяцев большее значение имела интонация взрослого, то во втором полугодии он обращает внимание и радостно реагирует на знакомое звучание несложных четверостиший потешек, поэтому постарайтесь не просто придумать или подобрать  игры по возрасту, но также и  найти и выучить соответствующие стихи к ним.  Старайтесь читать потешки максимально выразительно, при возможности задействовать мимику,  тогда кроха быстрее выучит стихотворный текст и запомнит соотношение слов текста и своих действий при этом. Кроме того прослушивание во время игры стихотворений способствует накоплению словарного запаса, формированию воображения. 
 

    Не менее важно и то, что во время пальчиковых игр происходит общение малыша с родителями, он получает столь важный ему в первые месяцы тактильный контакт со  взрослыми, ведь занятия с самыми маленькими не обходятся без поглаживаний, прикосновений, щекотаний и т.п. Между мамой или папой и ребенком устанавливается эмоциональный контакт, поэтому важно, чтобы пальчиковые игры приносили младенцу радость. Выбирайте для игры моменты, когда малыш не устал, находится в благодушном расположении духа, хорошо себя чувствует.
Перед тем как разучить очередную пальчиковую игру с малышом сначала сами покажите малышу,  как она будет выглядеть при помощи своих пальцев. Затем проделайте тоже самое, только на этот раз манипулируйте уже ручками ребенка. После того как игра в общих чертах запомнилась, можно попробовать выполнять необходимые движения одновременно, и наконец, к концу первого года можно предложить ребенку выполнять несложные манипуляции самому, а взрослый при этом будет говорить подсказывающий нужные действия текст потешки.  При этом, если Вы видите, что малыш забыл свои движения, не давите на малыша, требуя, чтобы он вспомнил, лучше подсказать нужное движение.  

Купить пособия с пальчиковыми играми>>