Магазин Умный Ребенок

Корзина

Ваша корзина пока пуста

Границы его вселенной

границы его вселенной

   Купить книги для родителей>>

   Девять месяцев кроха провел в вашем животике, в крохотном, замкнутом мирке. Он слышал биение вашего сердца и звуки вашего голоса, его омывала ваша кровь, которая питала его тельце и насыщала кислородом его мозг. Он чутко реагировал на ваше настроение, в буквальном смысле разделяя с ваши радости и горести.. Он не знал, где кончается он сам и где начинаетесь вы.

   И вот, произошло великое событие: малыш появился на свет. Но с отпадением пуповины он не становится самостоятельным существом.  Кроха все еще не знает, где кончается он сам и начинается  мама: ведь как только он хочет есть. к нему протягивается мамина грудь, полная сладкого молока, когда становится одиноко, мама ласково берет на руки, и он слышит привычный запах знакомый стук маминого сердца. Новорожденный не умеет еще держать  головку, не может по своему желанию перевернуться со спины на животик, не может по своему желанию поднять и рассмотреть собственные ручки и даже не догадывается, что у него есть еще и ножки, которых он вообще никогда не видел. Малыш пока не знает, до каких пределов простирается вселенная, имя которой – он сам. В первые дни, недели и месяцы жизни кроха осваивает пространство своего тела, учится отделять «я» от «не я». Малыш совершает самое первое, величайшее открытие: он открывает самого себя.  Когда, всего лишь через год-полтора, твердо встав на ножки, кроха решительно заявит: «я сам», он уже безошибочно будет знать, что он – отдельная, самостоятельная личность. И уже с самых первых дней мы можем помочь ребенку познавать крохотную вселенную своего тела. Для этого нам понадобятся совсем несложные игрушки и приспособления, немного фантазия и капелька свободного времени.

   Познаем мир… всей кожей.

   Вам, конечно, кажется, что новорожденный малыш – совсем еще крошечный, беспомощный. Как может он познавать мир, если даже не в состоянии поднять головку? Но именно в первые недели жизни обладает уникальными сенсорными способностями, которые через несколько месяцев начнут угасать и к году снизятся в несколько раз. А пока кожица крохи – едва ли не важнейший канал его связи с миром. К сожалению, современная европейская цивилизация требует одевать его с головы до ног: ползунки или штанишки с носочками, распашока с рукавичками «чтобы не оцарапался», чепчик «чтобы не застудил ушки». Да к тому же многие мамы и бабушки по сию пору продолжают пеленать младенцев, хотя, казалось бы, специалисты исписали уже тонны бумаги, доказывая, насколько это вредно. Представьте себе, что вам заткнули уши, завязали глаза, да к тому же обездвижили, связав руки и ноги. Много ли вы сможете тогда узнать об окружающем мире? Точно также чувствует себя одетый в сто одежек младенец, которому перекрыли главный канал связи с внешним миром. Поэтому если вы хотите, чтобы с самых первых дней жизни у малыша развивался интеллект, постарайтесь. чтобы ваш кроха как можно больше времени проводил голеньким. Тысячи опытных родителей и сотни грамотных педиатров авторитетно подтвердят, что, если у вас дома умеренно теплая температура (18-20 градусов) ваш кроха не только не простудится, но даже не почувствует ни малейшего дискомфорта. Особенно важно, чтобы открытыми были руки до локтя и ноги от стопы до колена, где находятся особенно восприимчивые участки кожи.

   Чем больше разнообразных сенсорных ощущений будет получать кроха в этот уникальный период своей жизни, тем активнее будет развиваться его мозг. Сделать для крохи первые развивающие игры – проще простого. Купите или подберите дома лоскуты тканей различной плотности и фактуры (размером не меньше чем метр на метр): махровой, хлопчатобумажной, льняной, атласной подкладочной, мягкой шерстяной, подойдет и пушистый оренбургский платок, пупырчатая буклированная ткань. Все ткани должны быть приятными на ощупь, не вызывать аллергии и не линять. Если ткани не подлежат стирке, прогладьте их очень горячим утюгом. На пол постелите одеяло, а сверху разложите лоскут ткани, а на него положите на животик голенького малыша. Дайте ему всем тельцем ощутить прикосновение разнообразных по фактуре материалов. Когда ребеночек устанет развлекаться самостоятельно, можно завернуть его голышом в кусок скользящего атласа или пушистый платок и поносить на ручках. Соприкасаясь тельцем с разнообразными поверхностями, малыш будет не только знакомиться с окружающим миром, но и получит первые представления о границах собственного тела.

   Из кусочков тех же тканей сшейте рукавички – можно взять и обычную банную рукавичку, мягкую варежку из кроличьего пуха, кусачую – из деревенской шерсти, пригодится и атласная перчатка из бабушкиного комода. Надев рукавичку на руку, легонько поглаживайте тельце ребенка. А теперь усложним нашу "развивающую игру". Погладьте левую ручку, потом похлопайте правую ножку,  нежно ущипните спинку… Если вы чувствуете, кто крохе эта забава по душе, можно ускорить темп. Обязательно называйте части тела, до которых вы дотрагиваетесь. Получая точечные импульсы с разных сторон, кроха постепенно научится ориентироваться в своей мини-вселенной.

   Мало кто знает, что на стопе сосредоточено много нервных окончаний, через которые в мозг поступает различная информация. Чтобы активизировать эти центры, давайте крохе прикоснуться пяточками к различным поверхностям: пупырчатому резиновому коврику, упругому мячику. теплой шелковистой травке, прогретому солнцем песочку…

   Чьи же это ручки?.. Чьи же это ножки?..

   Когда малыш обнаруживает. что у него есть ручки и ножки, он совершает одно из величайших открытий в своей жизни, а когда он обнаруживает, что они, оказывается, могут ему повиноваться. в его сознании происходит колоссальный скачок, и чем раньше это произойдет, тем интенсивнее пойдет все дальнейшее развитие, и физическое, и интеллектуальное. Поэтому с самых первых дней делаем все, чтобы привлечь внимание крохи к его ручкам и ножкам. Давно испытанное средство – звенящие браслеты, которые надеваются на запястья и щиколотки. Но покупные рассчитаны на детей трех-четырех месяцев, поэтому для новорожденных их придется мастерить самим: из эластичного трикотажа, широких, мягких резинок для волос или из полоски любой ткани, края которой соединены при помощи ленты-«липучки». На браслет нашиваются крохотные бубенчики, их можно купить в магазинах для рукоделия. Слух у малыша развит уже очень хорошо, и услышав мелодичный звон, он очень скоро заинтересуется, откуда он исходит и быстро свяжет понравившийся звук со странными предметами, мелькающими перед его личиком. Еще одно интеллектуальное усилие – и он поймет, что может извлекать этот звук по собственному желанию.

   Неизвестно, на каких гигантов рассчитаны погремушки, которые выпускает промышленность, но новорожденному с ними ни за что не справиться. А погремушки нам обязательно понадобятся. Поэтому снова беремся за иголку. В качестве основы возьмем колпачок от фломастера или пластмассовый футляр из-под пипетки. Внутрь кладем несколько крупинок гречки или риса, оборачиваем тканью наподобие «конфетки» и туго-туго зашиваем, чтобы ни одна крупинка не смогла вывалиться наружу.. Чтобы разнообразить сенсорные и слуховые ощущения, можно сделать несколько «шуршалочек», с разным наполнением и из разной ткани. Такая погремушка идеально входит в ручку новорожденного ребенка. Тихий и нежный звук шуршалочки обязательно привлечет внимание малыша, он постарается разобраться, откуда он доносится и вскоре сможет познакомиться со своей ручкой.

   А теперь изготовим развивающую игру, который называется «звонница». Нам  потребуется 6-8 рыболовных колокольчиков (продаются в специализированных магазинах), тоненькие деревянные палочка (можно взять неоточенные карандаши), тонкий прочный шнур или толстая капроновая нить, хорошо подходит для этой цели сутаж, кроме того понадобится кольцо для занавесок. Палочки соединяются между собой наподобие мобиля, только вместо игрушек подвешиваются колокольчики, к язычкам колокольчиков привяжите веревочки и соедините их на зановесочном кольце. Лучше всего прикрепить это сооружение к напольному кронштейну для игрушек, но можно и просто к спинке стула или кровати, малыша сажаем в креслице или кладем на спинку. Колечко вкладываем в руку. Сперва движения малыша будут хаотическими, но со временем он догадается. что «автор» этого чуда – его собственная ручка. Подобное сооружение можно при помощи мягкого браслета или просто широкой ленты привязать и к ножки ребенка. такой аттракцион вызывает буру восторга у даже у самых крохотных малышей, а главное, помогает познакомиться со своими ножками, которые редко может увидеть пока не начнет садиться и вставать.

   Получше познакомиться со своими ножками и узнать, как ими пользоваться, помогут малышу и «прыгунки» Выбирать стоит такие, которые по конструкции напоминают «кенгурушку» на пружине: с высокой спинкой. фиксирующей головку и шейку. сажать в нее малыша можно с того же возраста, что и в "«кенгурушку, то есть, примерно с месяца. прыгать кроха до пяти-шести месяцев вряд ли научится. но будет раскачиваться дотрагиваясь пяточками до пола, рассматривать и хватать развешанные перед ним игрушки.

   Осознав, где проходят физические границы его «я» и обнаружив что он является хозяином своего тела и может управлять им по собственному желанию, кроха начнет усиленные тренировки и вскоре поднимется на четвереньки … и отправится осваивать пространство за пределами совей крохотной вселенной, покоряя все новые и новые территории.

Автор статьи: Ася Штейн

Купить книги для родителей>>