Магазин Умный Ребенок

    Корзина

    Ваша корзина пока пуста

    Какой из Вас Макаренко? Тест.

    Купить книги по педагогике>>

    Полина Гавердовская

    Некоторые популярные журналы любят публиковать тесты, которые еще иногда называют «психологическими». Люди, которые их пишут (например – я), прекрасно понимают, что протестироваться с помощью такого теста невозможно. Иногда это понимают и редакторы, однако им все равно нравится, чтобы в журнале был тест. Читатель же, прекрасно понимая, что тест несерьезный, тем не менее, любит тестироваться с его помощью. Одних читателей это веселит, другим просто от этого делается хорошо.

    Журнал "Популярная медицина"

    1. Ваш малыш в приступе благородного гнева кричит: «Я не люблю тебя! Я люблю бабушку! Она позволяет мне скакать по диванам, а ты - нет!». Вы:

    А. Отвечаете: «Ну, и иди к своей бабушке!», и на пару дней замыкаетесь в себе: а вдруг это правда?

    Б. Гордо парируете: «Так не говорят! Слушать тебя не желаю».

    В. Внутренне съеживаетесь: «Я – плохая мать?».

    Г. Охотно соглашаетесь: «Это бывает, малыш, я хорошо понимаю твои чувства!».

    2. Дитё как подменили: оно не желает отправляться в гости к Морфею: сначала хочет пить, затем писать, затем – снова пить. И повторяет «узор» до опупения. Вы:

    А. Срываетесь и устраиваете чаду хорошенькую взбучку.

    Б. Даете пить в последний раз, после чего обещаете нашлепать. Пусть покричит, это способствует засыпанию. Нельзя поощрять детскую склонность манипулировать.

    В. Сдаетесь: носите чаду попеременно то стакан, то горшок, в ожидании, что ему надоест первому.

    Г. «Наверное, дите за неделю соскучилось» - решаете вы. Надеваете золотой парик и красный нос и объявляете праздник непослушания: полночи смотрите с изумленным чадом телевизор и едите попкорн.

    3. Юный торговец устраивает торги: он говорит, что не хочет суп, а лишь булочку, что булочку – сначала или в крайнем случае – вместо супа, но никак – не после, что Феде можно булочку вместо супа, а значит – ему тоже. Вы:

    А. Говорите надломленным голосом: «Хорошие мальчики так себя не ведут. Вот не буду с тобой дружить!»

    Б. Отрезаете: «Если ты сейчас же не сядешь за стол и не съешь суп, никакой булочки не получишь вовсе».

    В. Решив, что детскому организму виднее, вручаете булочку вместо супа.

    Г. Читаете дитяте небольшую лекцию о сути пищеварительного процесса и пользе супов, параллельно запихивая в обалдевшее чадо суп собственноручно.

    4. Старший Мотвей переживает, что у младшего Сашки масса свобод: Сашок имеет право писать на пол, кидаться хлебом, ездить на руках круглосуточно и громко кричать. И вот настает день Великого Прозрения. Мотвей ложится в Сашину коляску вытянув ножки, и слабым голосом говорит: «Хочу быть Сашком!». Вы:

    А. Обижаетесь всерьез: «Мало того, что я одна, а вас двое, так ты еще и издеваешься!»

    Б. Изумляетесь: «С ума сошел? Ты посмотри на себя – ноги торчат наружу!»

    В. Пугаетесь: «С малышом что-то не так!»

    Г.: Доводите ситуацию до абсурда «в терапевтических целях»: говорите, покачивая коляску: «Маленький, хороший, агу-агу, сосочку дать?», наблюдая, как сбитый с толку ребенок стремительно теряет интерес к игре раз и навсегда.

    5. Ведро для песочницы – это шлем от скафандра. В детский сад можно идти только в шлеме, потому что на улице – открытый космос. Ваши действия:

    А. Звоните на работу и говорите, что задержитесь. Садитесь на стул, закинув ногу на ногу и объявляете, что с места не сойдете, пока чадо не приведет себя в обычный вид: в вашем роду клоунов не было.

    Б. Приводите дите в «человеческий» вид силой и выходите из дома вовремя.

    В. Ввязываетесь в двухчасовой спор. В результате опаздываете и в сад и на работу.

    Г. Философски замечаете: «В скафандре – так в скафандре. Пускай прохожие посмеются».

    6. На несвоевременный вопрос «Мама! А что такое «рожать?», вы говорите:

    А. С ужасом: «Тебе кто это сказал?!»

    Б. Невозмутимо: «Понятия не имею».

    В. Стыдливо лезете в энциклопедию и листаете ее полчаса в тихой надежде, что «само рассосется».

    Г. Скучно: «Коровы рожают телят, собаки – щенков, кошки – котят. Хочешь об этом поговорить? Тогда напомни мне завтра после обеда!»

    7. Мама! А почему бабушку Зину ты больше любишь, чем бабушку Надю?

    А. Нахмурившись: «Много будешь знать – скоро состаришься и станешь такой же, как бабушка Надя!»

    Б. Невозмутимо: «А за что бабушку Надю любить-то?»

    В. «Видишь ли, дочка» - говорите вы, и еще около часа объясняете малышке значение слова «свекровь».

    Г. Пожимая плечами: «Потому, что бабушка Зина – моя мама, а бабушка Надя - нет».

    8. Ваш отпрыск устроил жуткую сцену на улице: сел на землю, рядом бросил рюкзачок, а на него, вверх дном положил стаканчик с мороженым. Затем – открыл рот пошире и длинно закричал букву «А». И в этот самый момент прохожая дама с высокой прической решает оказать вам педагогическую поддержку. Ваша реакция:

    А. «Бросаетесь» на несчастную даму со словами: «Только вас спросить забыли!»

    Б. Пламенно присоединяетесь к непрошенной помощнице: «Вот видишь?!! Даже тетя говорит то же самое! Тебе не стыдно?»

    В. Молчите, дав возможность малышу переключиться на новый раздражитель, в надежде собрать силы для атаки.

    Г. Незаметным движением просите сочувствующую даму продолжать свое движение по намеченному пути: со своим ребенком вы разберетесь сами, а вмешательство посторонних лишь осложняет конфликт.

    9. Вся семья идет в гости: папа выбрит, мама уложена, чадо одето в нежно-розовое кружевное платьице. Папа берет малышку и спускается первым. Догнав домочадцев, вы видите, что папа, качаясь на качелях, мирно читает газету, а дите сидит нежно-розовым платьем прямо в песке. Вы:

    А. Утирая слезы, говорите мужу: «Ты это нарочно устроил: всегда терпеть не мог Орловичей».

    Б. «Руки-в-боки» сообщаете обоим: «Отправляйтесь домой и переодевайтесь во что хотите. Жду две минуты».

    В. Стоите посреди детской площадки, как вкопаная, не зная, что делать.

    Г. Бормочете себе под нос: «Какая же я балда, что выпустила их в свободное плаванье».

    Ключ

    Купить книги по педагогике>>