Готовые микропрепараты

Эта позиция больше не продаётся.

Родители младших школьников, а иногда и ребят 5-6 лет, заметив в них стремление к изучению микропрепараты

устройства окружающего мира, стремятся развить подобное увлечение естествознанием. Чтобы природное любопытство ребенка не иссякло лучше всего избирать наглядные и выразительные способы донести элементы научных знаний, поэтому учебникам и научным изданиям в этот период лучше предпочесть детский микроскоп. Подобный подарок без сомнения произведет впечатление на любого малыша, ведь в его распоряжении оказывается настоящий научный прибор. Однако проходит неделя-другая, и многие дети быстро утрачивают интерес к диковинке.

В большинстве случаев это происходит потому, что длительный и требующий определенной доли кропотливости и терпения процесс подготовки объектов для изучения, оказывается не по силам малышу, требует постоянной помощи взрослого, которые тоже не всегда знают, как правильнее подойти к этой процедуре.
Ведь это только кажется, что пользоваться микроскопом просто – бери то, что тебе интересно и рассматривай, на самом деле микропрепаратов под линзами этого прибора требует особого подхода. Во-первых, для того чтобы изучить тот или иной крупный предмет, например, лист или завязь цветка, необходим его тончайший срез, который обычно проводится тонким лезвием или скальпелем. Самостоятельно доверять такую процедуру ребенку 6-10 лет просто опасно. Во-вторых, в ряде случаев сделанный срез нуждается в обезвоживании или уплотнении. Третий этап – фиксация предмета при помощи правильно подобранных средств на стекле также требует особой сноровки и навыков.

Кроме этого, некоторые препараты для микроскопа, особенно, когда ребенок стремится изучить состав органических веществ, достаточно тяжело изготовить самому чисто технически. Если крылышко комара найти еще можно, то добыть, к примеру, кровь лягушки, способен далеко не каждый.

Вот и получается, что полезная и умная игрушка остается пылиться на полке, так и не продемонстрировав свой потенциал, а интерес к живой и неживой природе, постепенно угасает и трансформируется в нелюбовь к лабораторным работам по химии и биологии.
Конечно, если ребенок, спустя какое-то время, почувствует увлечение гистологическими исследованиями, он сам с удовольствием потратит несколько часов для изучения принципов создания микропрепаратов и сможет с гордостью делать их сам, но всему свое время. На первых порах лучше всего воспользоваться уже готовыми объектами для исследования.

Наборы готовых препаратов для микроскопа специально созданы для начинающих исследователей. Они представляют собой несколько десятков тематически отобранных препаратов размером в среднем 25Х75 мм, которые уже зафиксированы на стекле. Для начала проведения «научного изыскания» достаточно только закрепить выбранное стекло на предметном столике микроскопа. Все микропрепараты подписаны, поэтому даже через несколько недель использования вещества не перепутаются и не растеряются.

Занимайтесь с микроскопом в свободное время, руководствуясь индивидуальным выбором ребенка, ответ на интересующий вопрос, полученный столь ярким визуальным способом, запомнится намного лучше, чем попытки объяснить сложные сведения о строении вещества в теории. Также наблюдения с готовыми микропрепаратами могут стать отличным вспомогательным материалом во время изучения определенных тематических разделов биологии, анатомии и ботаники, помогая ребенку не только слепо зазубривать составные части того или иного организма по схемам, но и увидеть их воочию.

Наборы готовых микропрепаратов будут актуальны не только для индивидуального домашнего использования, на факультативе по биологии или во время проведения лабораторных работ, они помогут учителю или воспитателю сэкономить и без того ограниченное время занятий, сделав при этом изучение нового материала более наглядным и интересным.

Тематика предлагаемых готовых микропрепаратов способна удовлетворить самым взыскательным требованиям юного естествоиспытателя. При помощи подобных заготовок он сможет изучить устройство различных частей растений от пыльника и завязи цветов до кожицы лука, поперечных разрезов стеблей и структуры древесины различных деревьев. Есть наборы, которые станут интересны ребенку, имеющему тягу к анатомии человека и других живых организмов от грибков и бактерий до млекопитающих. На предметных стеклах школьник сможет рассмотреть клетки животных, элементы их различных тканей – мышечной, костной, нервной, а также части тела насекомых от ротового аппарата комара до крылышка бабочки или пчелы. Пластичный детский ум зачастую готов верить лишь в то, что может увидеть собственными глазами. Готовые микропрепараты помогут школьнику увидеть не только на иллюстрации в учебнике биологии, но и через линзу микроскопа, как выглядят инфузория-туфелька и вольвокс, которые без наглядного опыта представляются сознанию ребенка довольно абстрактными организмами. Есть специальные тематические наборы, посвященные строению неорганических веществ, при помощи них ребенок сможет увидеть в несколько раз увеличенные кристаллы соли, крупинки пыли и т.п.

Большинство препаратов в наборах представляет собой срезы различных веществ, однако есть и пленки некоторых органических тканей, мазки крови животных и человека, попадаются и тотальные препараты. Все предметные стекла тщательно отшлифованы, обладают антибликовыми характеристиками, которые позволяют сделать работу с микроскопом максимально комфортной. Еще одно удобство наборов состоит в том, что они универсальны, то есть подойдут для любой модели учебного микроскопа.

Исследовательская деятельность способна пробудить в ребенке живой интерес к окружающему миру, упростит наглядными иллюстрациями тексты учебников по естественнонаучным дисциплинам и откроет для юного исследователя дверь в таинственный мир науки. При этом, несомненным плюсом станет то, что начать занятия можно будет максимально быстро, не давая иссякнуть взлету познавательной активности.
Именно в первые годы обучения закладывается фундамент, который сформирует отношение ребенка к учебе, получению новых знаний, интерес к науке, поэтому не стоит пренебрегать несложным способом заинтересовать школьника естественными дисциплинами - проведением опытов с готовыми микропрепаратами.

Эта позиция больше не продаётся.