Дети и деньги

Купить книги для педагогов и родителей>>

дети и деньги Без финансово-денежных отношений невозможно себе представить жизнь ни одного взрослого человека. Как же подготовить ребенка к пониманию финансовых законов и продуманной экономии?! Для этого нужно с детства выработать у малыша адекватное и разумное отношение к деньгам.
Если в советские времена карманные деньги появлялись не у каждого ребенка, то сейчас многие родители с гордостью рассказывают о том, как поощряют успеваемость своих школьников или заботу о порядке в доме денежным вознаграждением. На самом деле ни тот, ни другой путь правильным не является.

Полное неумение обращаться с деньгами может привести к расточительности и беспорядочным тратам в зрелом возрасте, ведь у такого человека в детстве и подростковом возрасте не успело сформироваться навыка разумных трат, планирования расходов и т.п. Четкий прейскурант цен на участие ребенка в домашнем хозяйстве и учебные успехи таит в себе другую опасность. Если посмотреть здраво, помыть посуду или вынести мусор – это посильный вклад малыша в жизнь семьи, и этот вклад он должен вносить бескорыстно, осознавая, что он помогает маме и папе, бабушке и дедушке от души, потому что его попросили, и он понимает важность и нужность этой миссии. В случае если подобное осознание замещается рублевым эквивалентом, Вы рискуете вырастить самого настоящего эгоиста и потребителя, неспособного на бескорыстные поступки. Тем же плохо и стимулирование деньгами хороших оценок ребенка. При такой установке акцент в сознании ученика смещается с необходимости прочных знаний для успешного будущего, на то, что родителям нужны «пятерки». Если Вы хотите поощрить какие-то успехи и хорошие поступки ребенка, лучше подарить ему подарок, какую-то вещь или игрушку, о которой он давно мечтал, но не давать ему именно деньги.

Важно, чтобы ребенок понимал важность денег, но не считал их самым важным и главным в жизни предметом. Поэтому, ни в коем случае не стоит его сильно ругать, если он вдруг потеряет данные ему деньги, не нужно подчеркивать в своих беседах с малышом абсолютные преимущества богатства. Если вдруг малыш потратил довольно крупную сумму, стоит разобрать и проанализировать эти покупки, но не нужно устраивать из инцидента трагедию.
Знакомство с товарно-денежными отношениями стоит начинать примерно в три-четыре года. Во время ролевых игр предложите крохе поиграть в магазин и выступать попеременно - то в роли продавца, то в роли покупателя. В таких играх можно использовать игрушечные деньги, для самых маленьких их можно просто нарисовать на бумаге. Во время игры проведите с малышом беседу, расскажите, что деньги достаются не просто так, их зарабатывают люди, когда становятся взрослыми и начинают ходить на работу.
Во время похода в магазин можно предложить малышу выбрать, что бы он хотел купить, к примеру, конфету или печенье. Ребенку трех-четырех лет можно прямо перед кассой выдать несколько монеток или банкноту и предложить самому отдать их кассиру. Факт совершения покупки самостоятельно позволит малышу почувствовать себя более взрослым и ответственным.

    По поводу возраста, когда у ребенка должны появиться первые карманные деньги, психологи не пришли к однозначному ответу. Кто-то советует давать монетки уже двух- трехлетним крохам, кто-то рекомендует воздержаться до школьного возраста. И сами дети оказываются в разной степени готовыми к разумному совершению собственных покупок – кто-то способен к планированию и в 6 лет, а иной малыш и в 10 лет может с легкостью истратить всю данную ему сумму за день. Таким образом, за средний возраст начала знакомства ребенка с деньгами можно принять - 5-8 лет.
     Для начала карманные деньги следует выдавать на один день, размер суммы индивидуален для каждой семьи, однако в любом случае рекомендуется избегать крайностей. Если Вы будете давать ребенку слишком мало денег, он будет чувствовать свою ограниченность, у него могут сформироваться комплексы, чувство собственной неполноценности, ущербности. Не по возрасту большая сумма на карманные расходы может привести к тому, что ребенок будет расти пресыщенным, перестанет ценить свои приобретения.
Выдавая деньги, обговорите с малышом, на что он планирует потратить свои деньги, например, на сок и конфету или на катание на аттракционе. Когда факт самостоятельного приобретения товаров станет для малыша достаточно привычным, можно начинать давать ему простые поручения по покупке товаров и продуктов для семейных нужд. В первые разы подробно проговорите с малышом, что Вы хотите увидеть – батон или баранки к чаю, молоко или зубную пасту. Можно дать ему с собой в магазин записку-подсказку. Постепенно такие мелкие покупки можно поручать малышу на постоянной основе, давая возможность самому следить за тем, чтобы дома всегда был, к примеру, корм для кошки или свежий хлеб. Такая несложная обязанность приучит ребенка к ответственности, умению планировать свои расходы.
    Карманные деньги на собственные свободные траты также можно постепенно начать давать сразу на неделю или даже на месяц. Желательно, чтобы эта сумма была примерно одинакова, за исключением покупки отдельно оговоренных вещей.

Если родственники подарили Вашему ребенку деньги, и Вы не пришли к единому решению о покупке на них каких-то вещей или игрушек, не следует забирать эту сумму в свой бюджет, аргументируя это тем, что «взрослым видней на что потратить эти деньги». Хранить общую сумму Вам действительно стоит у себя, а малышу выдавать её небольшими порциями, чтобы не спровоцировать необдуманных трат.
Карманные деньги ребенка не следует тратить на обязательные учебные принадлежности или пособия для занятий в различных секциях. К примеру, если учитель в школе просит принести набор цветной бумаги или на танцы нужны новые чешки, сумму на их покупку должны отдельно дать родители, ведь карманные деньги подразумевают пусть и продуманную, но свободу трат. Только методом проб и ошибок малыш научится экономии, выберет приоритеты в тратах.

Не стоит скрывать от ребенка возникающие в семье финансовые трудности или планы на расходы, он должен знать, что деньги не бесконечны и родители могут не иметь финансовой возможности выполнить все его желания.
А вот в традиционной копилке особой пользы современные психологи не видят. Ведь копить можно только те деньги, которые человек зарабатывает. Малыш же пока получает деньги от родителей, поэтому его задача до начала трудовой деятельности – научиться их разумно тратить, а не жестко экономить каждый рубль.
Если Ваш ребенок в подростковом возрасте захочет попробовать заработать свои первые, по-настоящему собственные деньги, не стоит его останавливать. Однако родителям стоит вместе с ним обсудить и выбрать детали предстоящей временной подработки, построить её график так, чтобы он не мешал учебе и не переутомлял подростка. Такой опыт станет полезным для ребенка, даже если будет длиться всего пару месяцев: он почувствует себя более взрослым, самостоятельным, поймет, что деньги не достаются просто так, а требуют от работника физических или интеллектуальных усилий, умения принимать решения, работать в коллективе и т.п.
Учите ребенка правильно и разумно обращаться с деньгами, но не забывайте подчеркивать, что деньги – не всесильны и никогда не могут стать адекватным эквивалентом любви, они могут служить лишь средством для воплощения желаний и необходимым экономическим составляющим благополучной жизни, но не заменой семьи и друзей.