Магазин Умный Ребенок

Корзина

Ваша корзина пока пуста

Рисование с детьми

Рисование с детьми

Купить наборы для рисования>>

   Существует очень много различных мнений о том, в каком возрасте следует начинать рисовать. Некоторые советуют начинать пользоваться пальчиковыми красками уже с 6 месяцев. Когда начать знакомство Вашего ребенка с этой потрясающей новой возможностью – это Ваш выбор. Не стоит затягивать с этим, надеясь на занятия в детском саду или группах развития. Вы сами легко можете создать условия для детского творчества.

   Мне кажется, что рисовать, так же как и танцевать умеют все. В книге о том, как научиться рисовать, приводится такой факт: взрослые, которые говорят, что не умеют рисовать, все-таки рисуют, но их умения застряли на том уровне, когда кто-то авторитетный подверг их работы критике. Поэтому хвалите Вашего маленького художника, не исправляйте и не дополняйте его картины. Направляйте его творчество, но не вмешивайтесь в него.

   Настало время продемонстрировать Ваши таланты. Теперь у Вас есть человек, который будет искренне радоваться даже не самым удачным Вашим творениям. Пусть вершиной Вашего мастерства остается «палка-палка-огуречик». Постепенно Вы добавите своему человечку шляпу, прическу, черты лица. Глядишь, дело сдвинется с мертвой точки, ведь дети постоянно вдохновляют нас на новые свершения! Вспомните также такую игру: Вы рисуете какие-то детали, ребенок разгадывает Ваш замысел и дорисовывает картинку.

   До трех лет ребенок не нуждается в систематическом обучении рисованию. Только постарайтесь сразу научить ребенка правильно держать карандаш и кисточку. Если заметили, что карандаш зажат в кулаке - остановите рисование и переложите его правильно. После десятка таких перекладываний даже годовалый ребенок научится правильно держать эти предметы.

   Для рисования ребенку, особенно совсем маленькому, важны большие поверхности. Заполнение их рисунками развивает уверенность в себе. Если он начал рисовать на обоях и на дверях (и если обои и двери нужны Вам неизрисованными), покупайте ему листы ватмана или нарежьте старые обойные рулоны. Можно выделить часть стены в детской, оклеить ее бумагой или светлыми обоями и периодически менять фон. Рисование мелками на асфальте, палочкой на снегу или песке – это тоже освоение больших пространств.

  Если ребенок спрашивает: «Что нарисовать?», не всегда надо отвечать: «Что хочешь». Задайте тему, любую, какая придет в голову: пусть нарисует, как Вы моете посуду, птиц за окном, бабушку, вчерашнюю прогулку. Рисование на заданную тему развивает фантазию, память, образное мышление. Пусть он попробует нарисовать то, чего не видел собственными глазами: Африку, космос, школу, папину работу. Интересно будет увидеть результат, а потом, возможно, внести коррективы в его представления.

   Рисунки, которые нравятся и малышу, и Вам, можно вешать на стену, складывать в папку, подписывая дату. Их будет интересно перебирать, отмечая важные вехи в развитии художественных талантов.

   Пальчиковые краскиРаскрашивать раскраски тоже важно. Они позволяют совершенствовать технику рисования. Сейчас продается очень много раскрасок для самых маленьких, также их можно скачать в интернете и распечатать, а можно и нарисовать самим. Наверняка, Вы осилите изображение вишенок или цветка с крупными лепестками. Ребенок может дорисовывать детали сам: солнышко, травка, облака, а может, и ракета – не стоит ограничивать детскую фантазию.

   Для развития художественных навыков важно, чтобы ребенок управлял рукой, а не наоборот. Чтобы внести разнообразие в занятия рисованием, периодически предлагайте малышу что-нибудь срисовать. Сначала это будут несложные картинки (яблоко, пирамидка, гусеница), потом что-то с натуры (чашку и чайник на столе, книжный шкаф), а со временем могут быть освоены и пейзажи. При срисовывании нужно пользоваться простым карандашом и ластиком – чтобы было удобнее добиваться сходства. Обращайте внимание ребенка на детали: прическа, воротник определенной формы, сережки в ушах - и вот это уже не просто «девочка», а мама. Хвост колечком, стоячие уши, несколько пятен – и это уже не абстрактная собака, а соседский Шарик. Можете оба сесть перед зеркалом и попробовать нарисовать свои портреты. Главное, обратить внимание ребенка на то, что нужно часто смотреть на оригинал и сравнивать его со своим рисунком. Но если Ваш ребенок не проявляет интереса к таким заданиям, не нужно настаивать. Пусть рисует то, что ему нравится, ведь даже каракули являются важной частью развития малыша. Как известно, стимуляция работы мелкой моторики, а именно движение пальцами рук: быстрые, медленные, осознанные, приводит к увеличению и активизации речевой деятельности. Чем больше внимания уделяется развитию мелкой моторики в ранний период, тем быстрее ребенок начинает говорить. И с этой точки зрения – рисование не только часть эстетического воспитания, но и мощный инструмент развития речи.

   В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка. Для создания рисунка необходимо приложить усилия, потрудиться, овладевая определенными умениями. Сначала у детей возникает интерес к движению карандаша или кисти, к следам, оставляемым на бумаге, лишь постепенно появляется мотивация к творчеству — желание получить результат, создать определенное изображение.

   Рисование – это создание своих собственных миров, поэтому неудивительно, что дети часто тратят на это значительную часть своего досуга. Появление на белом листе линий, кружочков, человечков – это настоящее волшебство! Поэтому дома всегда должны быть принадлежности для рисования. Не жалейте бумаги! Ребенку нужно попробовать рисовать и в маленьких блокнотиках, и на больших листах. И восковыми мелками, и гуашью, и акварелью. Всегда поддерживайте его уверенность в себе, не говорите: «Ты с этим не справишься, ты еще слишком мал». И тогда Вашему малышу будут по силам любые виды творчества!

Купить наборы для рисования>>