Учим алфавит с ребенком

Купить говорящую азбуку>>

     Многие взрослые не смогут вспомнить того времени, когда они не были знакомы с алфавитом, поэтому многим родителям кажется, что никаких специальных занятий по изучению с малышом букв и их последовательности в азбуке не требуется, достаточно купить ему Букварь или Говорящую азбуку, а все остальное придет само, а нет – так всему научат воспитатели в детском саду или учителя в школе.
Не стоит относиться к вопросу изучения алфавита легкомысленно и пускать его на самотек, ведь знание алфавита является одной из основ успешного освоения чтения и письма, развития речи и формирования грамотности. Современные исследования в области воспитания и обучения детей доказали, что тянуть с изучением азбуки до начала обучения в школе не целесообразно. Знания букв не должны быть заученными наспех, ребенок должен хорошо понимать язык букв и знать звуки, которые обозначаются буквами, уметь различать понятия буквы и звука.    При первичном знакомстве не нужно заучивать официальные названия букв в алфавите, лучше  давать название соответствующего звука (не «эль», а «л», не «ха», а «х» и т.д.).
    Первое знакомство с буквами у малыша должно состояться в 3-4 года. Именно к этому возрасту его абстрактное мышление готово к ознакомлению с символической формой записи слов.
Не стоит превращать изучение алфавита в долгие и информативные уроки, пытаться за одно занятие одолеть пол-алфавита, и ругать малыша за невнимательность или сообразительность.  Помните, что для успешных занятий с малышом вполне достаточно 5-10 минут, главное – сделать эти минуты занимательными и наполнить их игровыми моментами.  Старшие дошкольники уже готовы заниматься дольше, поэтому смело можно увеличить длину урока до получаса, при этом не забывая разнообразить формы овладения знаниями и дать возможность малышу пару минут поиграть и отдохнуть в середине занятия. Учить азбуку лучше с утра, когда ребенок еще не успел устать, если Вы чувствуете, что ребенок утратил интерес к занятию, лучше прекратить урок, особенно если речь идет о первых шагах в овладении алфавитом.
    Обычно дети лучше запоминают последовательность букв в алфавите, если он дается им в виде стихов или потешной песенки. Поэтому для успешного изучения алфавита можно поискать в магазине наиболее симпатичный для Вас и Вашего ребенка вариант «Азбуки в стихах», а также отобрать различные песенки и стихотворения о буквах, их можно петь или читать в качестве разминки или в конце урока. Отличная песенка об алфавите есть у Б. Заходера, занимательный пример азбуки в стихах можно найти у С. Михалкова.
Выучить алфавит – это вовсе не значит механически заучить ряд из 32 букв и без запинки его повторять. Очень важно, чтобы буквы не были для малыша абстрактными звуками, чтобы он знал и мог выделить в словах и в речи отдельные звуки.
    С буквами и обозначающими их звуками малыша необходимо знакомить постоянно, когда Вы гуляете или ходите по магазину, готовите еду или едете на машине.   При этом желательно чтобы ребенок смог познакомится с каждой из букв с разных сторон.
Попросите ребенка найти в комнате или назвать все слова, начинающиеся  на определенную букву, можно дать задание «найти все буквы» в тарелке с ужином или в салате, например,  Б – банан, К – кефир и т.п. Отыскивайте знакомые буквы на автобусных остановках и в витринах магазинов,  рисуйте буквы палочкой на песке или на снегу и т.п.
    Совсем необязательно изучать все буквы алфавита по порядку, лучше выбрать сначала наиболее часто встречающиеся гласные и согласные, сильно отличающиеся по звучанию, например – «к» и «в», «а» и «и». Не стоит на одном уроке учить «б», «в» и «п» - это только запутает малыша. Шипящие буквы, произношение которых дается дошкольникам обычно с трудом, стоит отложить на последние занятия, на последних уроках стоит планировать и изучение букв «э» и «ю» - не столь часто распространенных в повседневных словах.
Старайтесь показать изучаемую букву малышу не только в начальной позиции, но и в конце, и в середине слова. Кроме этого не стоит забывать о важности для детского восприятия других органов чувств, поэтому выучить алфавит Вам помогут раскраски с буквами, а также кубики с буквами и разрезные азбуки. Кроме этого буквы можно конструировать из различных подручным материалов – из палочек, карандашей, проволочек и т.п. Познакомьте ребенка и с объемным изображением букв, такое можно вылепить из пластилина или испечь вместе с малышом фигурные печенья в виде букв.
    Когда малыш знает уже достаточно букв, проведите занятие, в ходе которого наглядно покажите важность каждой буквы для слова, это поможет сделать игра в изменения. Возьмите, к примеру, слово «кошка»: изменение всего одной буквы превращает его в «мошку». А  «рама» легко превращается в «маму», таких примеров можно подобрать  множество.    
    Важно чтобы Ваши занятия по изучению алфавита были регулярными, ведь детская память хоть и очень восприимчива к новому, но не способна удерживать надолго лишь раз услышанную информацию.  
    Закрепить знания о уже известных буквах помогут занимательные игры и задания, можно предложить малышу элементы букв и попросить его угадать, какая из букв потеряла свой кусочек. На наиболее простом уровне лучше брать элементы, требующие от маленького ученика однозначного ответа, а затем по мере совершенствования знаний можно включить в эту игру куски, которые могут быть элементами сразу нескольких букв.
Также можно приобрести небольшую детскую книжку с крупным и четким шрифтом и попросить малыша найти и подчеркнуть в различных её фрагментах изученную букву.
Если вы в самом раннем возрасте пробудите у малыша интерес к буквам, поможете с интересом выучить алфавит, эти уроки никогда не пропадут впустую, они помогут ребенку быстрее влиться в учебный процесс в школе, стать эрудированнее и развить абстрактное мышление, научиться любить и ценить литературу, вне зависимости от того, книги на какую тему ему понравится читать в последствие.  

Купить говорящую азбуку>>