Развитие ребенка на втором году жизни
На втором году жизни пропорции малыша окончательно приобретают формы, характерные для взрослого человека: существенно удлиняются ноги, окружность головы начинает увеличиваться медленнее и становится меньше обхвата малыша в области груди. За этот год кроха подрастет на 12-13 сантиметров, а поправится всего на 3-4 килограмма. До полутора лет окончательно формируются черепные кости, и затягивается область родничка, однако кожа и костный скелет ребенка остаются еще очень нежными. Сокращается время сна, теперь малыш спит днем только один раз, большую часть времени проводит в активном бодрствовании.
На протяжении второго года совершенствуются уже приобретенные к году навыки: ходьба, умение самостоятельно кушать и пить, одеваться и раздеваться. Обычно в первые три месяца второго года жизни малыши еще не могут долго находиться в вертикальном положении, они быстро устают при самостоятельном передвижении, часто падают. Постепенно эти навыки значительно совершенствуются и уже к полутора годам детки способны не только ходить, но и произвольно менять темп своего передвижения, бегать и прыгать на двух ножках, становятся более ловкими и выносливыми. Они учатся залезать на лесенку, подкидывать и ловить мячик, перелезать через небольшие препятствия.
Не стоит переживать, если Вашему малышу уже исполнился год, но он пока не пошел, такие случаи нередки и не являются отклонением от нормы. Не стоит переутомлять ребенка, стремясь научить его ходить как можно быстрее, как только его организм будет готов, он не только сделает свои первые шаги, но и к концу второго года сможет бегать ничуть не медленнее своих сверстников, которые пошли в 9 и 10 месяцев.
Во втором полугодии, в возрасте от полутора до двух лет существенно улучшается координация движений ребенка, он способен к выполнению достаточно сложных действий, требующих слаженности движений рук и ног. В этом возрасте можно купить крохе первый велосипед.
В возрасте от года до двух развивается подвижность детских ручек, малыш второго года жизни уже способен достаточно хорошо выполнять действия требующие захвата предметов пальцами. Кроха пробует рисовать кисточкой и карандашом (малышу можно предложить пальчиковые краски), с увлечением занимается сортировкой и перекладыванием предметов, осваивает игру с конструктором
Уже после 1 года и 3 месяцев ребенок способен не только повторять разученные действия и движения, но и элементы игр или бытовых действий, которые он подсмотрел во время прогулок в песочнице или дома, наблюдая за мамой и папой. К концу второго года жизни малыш может выполнять целый комплекс действий, объединенных единой целью: например, налить в стакан воду, попоить куклу, переодеть игрушку, после того как «она намочила платьице».
Игровая деятельность становится на втором году жизни очень важным элементом развития крохи. Ребенок тянется ко всему новому и яркому, при этом зачастую качество новой игрушки его интересует гораздо меньше, чем количество разных предметов, с которыми он может играть. Он учится играть сюжетно, используя в процессе воображаемые заменители настоящих предметов, пытается в своих играх подражать действиям взрослых.
В этом возрасте активно развивается абстрактное мышление ребенка, он учится систематизировать и классифицировать предметы. Он успешно различает основные геометрические формы, может безошибочно сравнить предметы по размеру, называет основные цвета. Он способен вычленять сходные свойства различных предметов и может по просьбе принести все предметы одного цвета или всех мишек, зайчиков и т.п.
Увеличивается время, которое ребенок может провести за одним и тем же занятием. К концу второго года малыш может не терять интерес к одной и той же игрушке или виду деятельности до 10-15 минут. Этой особенностью развития психики ребенка можно воспользоваться, чтобы начать проводить с ним короткие развивающие уроки.
Совершенствуются эмоции малыша, он уже способен испытывать радость и любовь, чувство обиды и удивления. Он открыт новым впечатлениям и общению, как с родителями, так и со сверстниками. В этом возрасте ребенок учится хорошо понимать обращенную к нему речь.
В полтора года ребенок способен выслушать короткую историю по картинкам, рассказанную взрослым, а к двум годам он настолько хорошо понимает речь взрослого, что может выслушать историю или сказку и без картинок.
Малыш начинает чувствовать свою самостоятельность, теперь он не целиком зависим от мамы и папы, и нужно быть готовым к тому, что ребенок может выразить протест против Вашей попытки сделать что-то за него. Настаивать в этом случае не нужно, даже если малыш выполнит то, что он был намерен сделать сам (оденется, уберет игрушки, нарисует домик и т.п.) плохо, важно, что он стремится к овладению этими действиями. Многие малыши в этом возрасте, подражая маме, стремятся стать её активными помощниками – пробуют мыть полы, пылесосить, вытирать пыль и мыть посуду. Это очень важный элемент взросления ребенка, который не нужно пресекать запретами, важно лишь обеспечить безопасность крохи, убрав подальше опасные моющие средства и другие предметы, которые могут причинить травму.
Развивается активная речевая деятельность. Если в первые месяцы этого периода основу лексикона крохи составляют упрощенные слова, построенные по принципу звукоподражания («ав-ав», «би-би» и т.п.), то к концу года кроха начинает строить первые предложения, а словарный запас малыша может достигать 200-400 слов.
В этом возрасте активно формируются эстетические идеалы и вкусы малыша. Ребенок учится определять, что красиво, а что нет. Малыши с удовольствием слушают стихи-потешки, забавные песенки, впервые начинают обращать внимание на «красоту» своего гардероба. Родителям в этот момент важно поддержать интерес к прекрасному: познакомить растущего человечка с доступными его пониманию произведениями искусства, не только литературными, но и изобразительными, а также музыкальными.
Второй год – важный этап в психическом, физическом и интеллектуальном развитии ребенка, важно, чтобы родители не мешали малышу проявлять самостоятельность и создавали условия для знакомства с окружающим миром, равномерно распределяли активность малыша, уделяя равное внимание физическому и интеллектуальному развитию.
Библиотека |
Для будущих мам |
Воспитание и обучение детей: словарь терминов |
Консультация детского психолога. Архив (в настоящее время консультации не ведутся) |
О новорожденных |
Семейное воспитание детей |
О детской психологии |
Игрушки для малышей |
Развивающие игрушки своими руками |
Выбираем развивающие игрушки |
Методики раннего развития |
Физическое развитие и здоровье ребенка |
Математика для дошкольников |
Развитие речи у детей |
Учимся читать и писать |
Развитие творческих способностей |
Изучаем иностранные языки |
Дети и компьютер |
Я познаю мир |
Готовимся к детскому саду |
Подготовка и адаптация к школе |
Справка |
О нас |
Деятельность |
Дипломы и грамоты |
Адрес пункта самовывоза в Москве |
- Кормушка для птиц деревянная, 47 х 40 х 36 см/1.40 м, коричневый, Trixie (товары для животных, 5576)8 200 руб.
10 040 руб. - 6 390 руб.
7 700 руб. - 4 800 руб.
5 790 руб. - 3 900 руб.
4 720 руб. - 3 790 руб.
3 800 руб. - 2 930 руб.
3 560 руб. - 2 770 руб.
3 360 руб. - 2 310 руб.
2 810 руб. - 1 840 руб.
2 250 руб. - 1 800 руб.
2 200 руб. - 1 760 руб.
2 150 руб. - 1 720 руб.
2 110 руб. - 1 720 руб.
2 100 руб. - 1 690 руб.
2 070 руб. - 1 550 руб.
1 900 руб. - 1 510 руб.
1 850 руб. - 1 480 руб.
1 820 руб. - 1 470 руб.
1 800 руб. - 1 450 руб.
1 780 руб. - 1 440 руб.
1 770 руб.