Rambler's Top100
В нашем интернет-магазине широкий выбор детских игрушек: развивающие игры, игрушки и пособия: кубики, конструкторы, головоломки и многое другое. У нас Вы найдете книги для родителей, педагогов и психологов, посвященные раннему развитию ребенка.Магазин развивающих игр и игрушек
Библиотека для родителей и детей. Полезные статьи.Раннее развитие: библиотека статей
Адреса магазинов в Москве
ДоставкаДоставка
Скидки и акцииСкидки и акции
Способы оплатыСпособы оплаты

Терапевтические сказки, Инна Карпенкова

В своей работе с детьми и подростками мне иногда приходится прибегать к  сочинению  терапевтических новелл, позволяющих  донести  до пациента идею или мысль метафорически. Это позволяет работать с бессознательным, минуя сопротивление психологических механизмов защиты.

Конечно, каждая новелла, сказка, уникальна и сочиняется в соответствии с каждой конкретной ситуацией, но тем они и хороши, что являются универсальными. Тот, человек, который поймет, о чем речь, сможет взять для себя что-то нужное, для другого человека такой рассказ - поучительная сказка на вечные темы, что тоже может быть интересным.

Терапевтические сказки и истории  несут в себе аромат дзена. Традиционные психотерапевтические практики западного направления не всегда могут быть действенны в психотерапии, особенно тех пациентов, которые скептически относятся к психологам, психотерапевтам. В моей практике таких пациентов было не мало, особенно среди подростков. Ведя непринужденные разговоры за жизнь с такими подростками, бывает необходимо всё же говорить о  серьёзных вещах , обсуждать жизненные приоритеты, ценности. Подростковый возраст несёт в себе эгоцентризм, максимализм, некритичность к себе, или, наоборот, гипертрофированную критичность. Часто убеждения подростков бывают очень жестко логически выстроены. Обычные когнитивные практики рассуждений здесь оказывались малоэффективными. И, как показала практика,  дзен-истории, обладая свойством разрушать стереотипы не на уровне осознания и логики, а на подсознательном уровне, становятся действенным средством для терапии трудных  подростков. Сам по себе жанр сказочной истории, звучащей в кабинете психолога, настраивает на  несерьёзный  лад, снижая тем самым силу психологических защит.

Можно сказать, что практика сочинения дзен-историй вошла в жизнь психологов благодаря Милтону Г. Эриксону. Как действуют метафоры, сказки и истории на пациента, можно прочесть в многочисленных книгах, посвященных Эриксону и его последователям. Для меня же был интересен опыт собственного сочинения таких историй. В процессе работы с пациентами мне пришлось сопережить немало трудных моментов в наших отношениях. И трудно разделить, для кого же в большей степени важными оказывались эти истории. Определенно могу сказать, что, сочиняя свои новеллы и сказки, я переживала не меньше, чем  тогда, когда подобные истории рассказывали мне.

Сядь рядом

Терапевтическая новелла

Жил-был на свете Умо. Умо был сильным и умным. Еще в детстве он начал понимать и чувствовать так, будто он уже умудренный опытом мудрец. Умо знал ответы на все вопросы. На все, кроме одного – как перебраться на другую сторону? Он жил на берегу глубокой и широкой реки. На своем берегу ему было знакомо и понятно всё, но что происходило на другом берегу, он мог только лишь догадываться. На том берегу было то, чего он не знал, не мог почувствовать. И Умо догадывался, что он может чего-то не знать. Но Умо не привык чего-то не знать, поэтому старался и не смотреть в сторону другого берега.

Однажды Умо сидел на своем берегу и, как обычно, не смотрел на другой, а смотрел на звезды и Луну. «Интересно, над каким берегом висит Луна? -  вдруг подумал Умо. - Что за странная мысль? Как она могла прийти мне в голову!» – Умо даже рассердился на себя. Потом с реки, с другого берега, подул ветер. Ветер донес необычные незнакомые звуки и запахи. Они показались приятными  Умо. «Странно, - я так много знаю о своем береге, я знаю о небе, о звездах, о Луне, о космосе и других планетах. Но я почти ничего не знаю о том береге. А ведь он совсем рядом…» Умо стал пристально вглядываться в противоположный берег – на нем все было похоже: и трава зеленая, и бабочки цветные, и птицы, даже кошки были такие же.  «Почему же мне они кажутся такими чужими, отдаленными, непонимающими меня?» - размышлял вслух Умо.

-        Потому что ты НАПРОТИВ. А ты сядь РЯДОМ.

-        Ты кто?! – удивленно воскликнул Умо.

-        Я – кошка. Ну можно добавить, та самая, которая гуляет сама по себе и куда хочет.

-        Откуда ты взялась? Тебя я не встречал на своем берегу.

Кошка выгнула спину, потерлась боком о руку Умо и села рядом:

-        Я с того берега.

-        А как же ты попала сюда? – недоверчиво поглядел на кошку Умо, - у тебя же крыльев нет, да и переплыть такую реку невозможно.

-         А я прошла по мостику. Вон там, за поворотом реки водой прибило несколько веточек, течение их развернуло поперек реки, и получился мост. Я и перешла. Всегда ведь интересно, что там, на том берегу. – И кошка снова потерлась о руку Умо.

-        Эти веточки не выдержат даже мышку, такие они тонкие. Как же ты смогла, это же невозможно!

-        Может быть и так. Но есть один способ. Хочешь, я покажу тебе как это сделать.

-        Ну что ж, пошли, - усмехнулся Умо.

Они шли вдоль берега. Шли всю ночь, к утру миновали поворот и за поворотом реки увидели те самые веточки. Ветки были тонкие и могли удержать разве что только букашку.

-        Все очень просто: закрываешь глаза, затыкаешь уши и представляешь, что ты уже там. Только надо в это поверить.

-        А… - Умо не успел спросить, как обнаружил, что кошка сидит на другом берегу и смотрит на Умо.

Умо закрыл глаза, заткнул уши и подумал: «Ну и что, я что, вот так и перенесусь? Глупости!» Он открыл глаза и увидел снова сидящую рядом с собой кошку.

-        С прибытием! – сказала кошка.

-        С каким прибытием? - не понял Умо.

-        У тебя получилось! Ты на другом берегу.

-        Да нет, это ты на этом берегу, и никуда ты не перемещалась!

-        Ты сел рядом. И мой берег стал твоим. Так же как вчера я села рядом, и твой берег стал моим. Мы живем на Земле, ходим по ней, но в нашем сознании часто отделяем себя от других. Я и они, я и другие, мой берег – их берег. И нас так много разделяет! Но чтобы понимать друг друга – не надо ничего делать, никуда не надо идти, надо просто сесть рядом. Вот и весь секрет.

Они сидели рядом и смотрели на воду. Река медленно катила свои воды, а прямо над Умо и кошкой светила Луна и сияли звезды.

Звезда

Мальчику и девочке, которые жили однажды летом,

и как-то раз ехали в одном поезде,

посвящается

Однажды, когда мальчик по своим делам улетел на дрынталете, девочке стало совсем скучно одной ехать в поезде. Раньше как-то не было, всегда можно было посмотреть по сторонам, поиграть со стрекозами, а тут вот – скучно, и всё тут. И тут вдруг девочка задумалась о звезде. Той, что мигала ей и мальчику. Она ведь там, далеко-далеко, совсем одна наверное, и тем не менее, все время мигает. Не устает, и как это у нее сил-то хватает! И решила тогда девочка слетать к этой звезде. Посмотреть, как это у неё, звезды, получается. А может даже и познакомиться, ну чтоб если ей там, звезде, в космосе одиноко, то не так одиноко было бы.

Но поезд ехал все время вперед, а вверх – ну никак, так уж устроены поезда, они могут ехать вперед. Дрынталет, который уже скрылся за горизонтом, умел летать не только вперед, но и вверх, вниз, зигзагом и кверх ногами, кувырком, но он был далеко, да и у него были другие дела. Тогда девочка закрыла глаза и подумала, что если она так сильно хочет к этой звезде, то, может быть она уже там?

Она снова открыла глаза и вдруг увидела, что сидит на стеклянном полу. Вокруг нее кромешная тьма, поезд, конечно, исчез. Огляделась она – кругом – черное небо. Посмотрела она на пол – он светился серебристым мягким светом. Время от времени то тут, то там вспыхивали и снова гасли яркие искорки. Они вспыхивали так ярко, что свет от них уносился в черную ночь, прорезая ее насквозь, и исчезал в бесконечном пространстве, унося с собой искры.

Искры вспыхивали то часто, то редко. И вся поверхность была похожа на пульсирующее поле. Иногда лучи прерывались, и тогда становилось совсем темно и даже страшно, но потом они снова возникали, и было радостно видеть этот фейерверк света. Лучи были разные – широкие и тоненькие, прерывистые и те, что шли сплошным потоком. И цвет их тоже постоянно менялся.

Девочка посмотрела себе под ноги и увидела свое собственное отражение. Она сделала несколько шагов, и поверхность отразила ее движения.  Девочка села на колени, приблизила свое лицо к мерцающей зеркальной поверхности и посмотрела себе в глаза. Маленькие искорки вспыхнули и осыпали девочку дождиком света. «Эта звезда-планета - это огромное зеркало! И когда смотришь в нее, твой собственный свет отражается и возвращается тебе, только во сто раз более мощный! Значит, значит, свет – во мне?..» - прошептала тихо девочка.

- Что это с тобой? - Девочка открыла глаза и увидела мальчика, который сидел рядом.

- Ты такая красивая сидела, у тебя были закрыты глаза и счастливое такое лицо. Тебе снился сон?

- Я, я, ну я просто, я не знаю, наверное, это как раз не сон, а правда.

- Какая правда? – с интересом спросил мальчик.

- Я была на той звезде, что подмигивает нам, когда мы на нее смотрим.

- И что там? – с интересом спросил мальчик.

- Скажи, а какой свет ты видишь, когда она тебе мигает, - не ответив на вопрос, спросила девочка.

- Разный, – задумчиво ответил мальчик, - а что?

Девочка посмотрела ему в глаза, и маленькие искорки вспыхнули и осыпали девочку дождиком света. Она улыбнулась, счастливо посмотрела в небо и подмигнула звезде.

-        Все будет хорошо, - сказала девочка, - все уже хорошо…

 

Баллада

Что мы знаем о пустыне? Пески, барханы, огромное пространство без конца и без края. Ночью там светит луна, а множество звезд мерцают и делают небо таким близким…

И вот однажды по этой пустыне шел Путник. Путник был уверен, что пустыня совсем безжизненна и одинока. Ну разве что кроме пробегающих ящерок, да миражей.

Миражи в этой пустыне были похожи на город. Этот город был из разных замков и башенок, в город можно было зайти через большие и маленькие ворота. На шпилях этих куполов сияли звезды. Наверное те самые, что ночью поднимаются в небо, а утром снова светят жителям с куполов башенок.

Путник шел уже давно и очень хотел прийти в настоящий город,  такой, который был в миражах. По его расчетам город был совсем близко – десяток другой барханов. И вот, выйдя на гребень очередного бархана, на другом гребне он увидел человека. Человек был похож на воина-самурая. Его крепкое мускулистое стройное тело, пластичные ловкие движения – все в нем говорило о том, что это настоящий воин с сильной волей и острым умом.

        - Здравствуй! - негромко сказал Путник. Воин обернулся и увидел Путника. – Здравствуй! - снова сказал Путник.

        - Ну здравствуй, - помолчав, сказал Воин.

        - Странно повстречаться в пустыне, правда ведь? – спросил Путник.

        - А разве мы повстречались? – спросил Воин?

        - Я думаю – да, - ответил Путник. – Куда ты идешь?

        - Никуда. Я просто бреду среди песков, звезд, ночами мне светит луна, и я люблю сидеть на остывающем песке и смотреть на звезды. Пожалуй, только они меня и понимают, как никто другой. Луна и звезды. А день я не люблю – солнце слишком жаркое, оно готово спалить все вокруг, и еще этот мираж. Мираж города. Однажды я там был, в городе. Ужасное место. Люди, много людей. И все суетятся, чего-то хотят, чего-то требуют, им все время от меня что-то надо. И я устал от этого.

            - И ты ушел в пустыню? - спросил  Путник.

            - Да, здесь хорошо, здесь спокойно, здесь тихо и никто, почти никто не мешает мне общаться со звездами.

            - Ты любишь общаться со звездами? - удивился Путник. - Но ведь они молчат. И Луна тоже молчит. Ты можешь думать сам в себе,  и тебе никто не помешает, потому что звезды молчат. Но зачем тебе так много думать  о самом себе,  ведь ты и так уже всё о себе знаешь?! Что же все-таки делаешь ты в этой пустыне?.. 

Воин смотрел куда-то в сторону, прищурив глаза.

             - Я был в том городе, в котором был ты. - После паузы продолжил Путник.  И люди мне рассказали, что как-то зашел в их город человек, очень похожий на тебя. Им было интересно узнать об этом человеке. Им было интересно слушать его рассказы о звездах и о Луне. Они узнали, что есть человек, который может не спешить, не суетиться, может уметь многое, может тоже любить. И знаешь, они полюбили его. Но потом он исчез.  Много разговоров было об этом. Почему да почему. Многие думали, что он вернется. Но он не вернулся.

      - Я бы на его месте тоже не вернулся, - посмотрев в упор на Путника, ответил Воин.

      - Никто не может вернуться… - вдруг сказал Путник. - И тот человек не вернулся туда не потому, что не хотел туда возвращаться. Просто это невозможно. Как нельзя войти в одну и ту же воду два раза, так нельзя вернуться в то место, откуда ты ушел. Даже, если мы думаем, что пришли в то же место снова, это будет уже другое место. Жизнь всегда идет вперед. Только вперед. И это хорошо, потому что то, что тебе не понравилось, то, от чего было плохо,  можно оставить в прошлом. И если тот человек вернется в город, он не найдет там того, что побудило его тогда уйти.

     - Странно. Но ведь есть постоянные вещи, к которым всегда можно вернуться. Например Луна, звезды, - сказал Воин.

     - Да. Есть много постоянных вещей. Мир был, есть и будет. После дня наступает ночь. А потом – утро и снова день. Но каждый раз возвращаясь к звездам, человек уже сам становится другим, не таким, каким он был вчера. Можно сказать так, что каждый раз, приходя к звездам, к небу, он приходит к ним в первый раз, а вовсе не возвращается к ним. Человек – он живет и всегда идет вперед. Это Закон. У человека  есть настоящее, тот миг в котором он живет. И когда он встречается с другими людьми, человек  каждый раз новый. И люди новые. Хотя кажется, что  все мы давно друг друга знаем.

     - И что, в том городе уже не будет того, что ему так не понравилось? – неуверенно спросил Воин.

     - Не будет.

Вдруг из-за дальнего бархана показалась белая лошадь, на которой сидела маленькая девочка. Ей было лет пять, а может, шесть.

    - У меня есть сестра, - сказал Воин. – она очень похожа на ту девочку. Они приехали ко мне из города? Ой, где же они?

Это был мираж. В пустыне часто возникают миражи.

   - Ненавижу миражи! - воскликнул Воин. - Может, все-таки это была моя сестра? Куда же она пропала?

Путник улыбнулся воину:

  - Твоя сестра ждет тебя в городе. Она передала тебе, что очень хочет, чтобы ты пришел к ней.  Взгляни на небо. Оно огромно. Оно накрывает все пространство, где бы мы ни находились. А для того, чтобы смотреть на него, общаться со звездами, вовсе не обязательно уходить из города.  Твоя сестра ждет тебя.

  - Странно, - сказал Воин, - я ведь не говорил тебе, что я и есть тот самый Воин, что ушел из города. Как ты узнал? -  Воин обернулся, но никого не увидел рядом с собой. Он оглянулся по сторонам, а потом опустил глаза и на песке увидел надпись: «Твоя сестра ждет тебя».

Город  Смысл жизни

Шли по дороге Ум, Честь и Совесть нашей эпохи. День был жаркий, дорога длинная. А шли они в город под названием Смысл Жизни. Но так много развилок было на дороге, и так они устали, что совсем с пути сбились. Пригорюнились они и вдруг видят - под деревом облачко затаилось. Подошли ближе и спрашивают:

- Облачко, облачко, как тебя зовут? И что это ты под деревом спряталось?

Облачко им отвечает:

- Зовут меня Чувство. А спряталось потому что боюсь, некому влагу будет отдать, так и испарюсь безо всякой пользы.

- Дай нам влаги, мы устали и сбились с пути.

- С удовольствием, - сказало Чувство, - а куда вы идёте?

- Мы идем в город под названием Смысл жизни. Не знаешь, где дорога, которая к нему ведет?

- Не знаю, - сказало Чувство, - но в той стране, откуда я прилетело,  много городов и деревень, может, среди них и ваш найдется.

- А как называется твоя страна? - спросили Ум, Честь и Совесть нашей эпохи.

- Моя страна называется Экзистенция. Она очень красивая. Особенно, когда смотришь на нее сверху - города, реки, поля и леса и много-много еще чего.

И пошли Ум, Честь и Совесть нашей эпохи и Чувство  в страну Экзистенцию искать город Смысл жизни. Чувство давало им  влагу и в жару прикрывало от солнца, а Ум, Честь и Совесть  рассказывали ему о мире, городах, людях, обо всем, что знали.

И вот, в один прекрасный день, на горизонте показались красивые дома, зеленые луга.

- Это моя страна, Экзистенция! - радостно воскликнуло Чувство.

- Красивая страна! - хором ответили Ум, Честь и Совесть нашей эпохи.

Эта страна оказалась необыкновенной. В ней были сотни городов и деревень. И у каждого из них было одно и то же название: Смысл жизни.

Автор: Инна Карпенкова, психолог, арттерапевт

 



Содержание раздела
«Не плачь, малыш, я скоро вернусь…», или что делать, если малыш плачет при расставании с мамой
Аутичный ребенок
Детская мастурбация
Детские игры
Детские страхи
Детям советуют побольше играть в грязи
Домашние животные и их значение в развитии детей
Домашняя песочница
Если ваш ребенок левша
Жадинами не рождаются, жадинами становятся
Игротерапия для детей
Использование песочной психотерапии в работе с дошкольниками.
Как воспитать не мальчика, но мужа?
Как помочь "медленному" ребенку?
Как помочь ребенку стать увереннее?
Как уложить ребенка спать
Когда и как начинает мыслить ребенок?
Кризис 3 лет у детей
Кто такие дети Индиго? Как взаимодействовать с ними?
Любите детей долго и нудно!
Маленькие гении
Маленький агрессор или несколько слов об истоках детской агрессивности
Малыш и зеркало. Шаги к осознанию себя
Материалы песочной терапии
О лгунчиках, лгунишках и лгунах.
О традициях детского дразнения
О чем говорят поступки ребенка?
Основные периоды психического развития ребенка
Работа с песочницей
Развитие детей раннего возраста
Развитие ребенка на втором году жизни
Развитие ребенка на первом году жизни
Развитие ребенка на третьем году жизни
Раннее развитие детей до года
Сказкотерапия для детей
Старший, средний, младший… Как влияют роли братьев и сестер на формирование личности?
Терапевтические сказки, Инна Карпенкова
Умеет ли ваш ребенок дружить?
Целительный след на бумаге (арттерапия как метод развития и гармонизации личности ребенка)
Я - жадина
Я радуюсь, грущу, удивляюсь... Развитие эмоциональной сферы детей.

Корзина

Ваша корзина пуста
Видеосюжет о магазине на Павелецкой

Рассылки (раз в неделю)

Умный ребенок — интернет-журнал для умных родителей
от 23.05.2012, 1595 Kb

Другие материалы

Обучающие компьютерные игры
Кто такие дети Индиго? Как взаимодействовать с ними?
Бабочки (раскраска по номерам акварелью)
Каллы (набор для творчества, цветы из флиса)
Смекалочка (карточки к электровикторине)
Игры в воде
Причины синдрома Дауна оказались сложнее, чем считалось
Машинки (барельефы на магнитах)
Библиография трудов супругов Никитиных
Год и месяцы (рамки, вкладыши)
Профессии (играем и учимся)
Английский алфавит (серия положи в кармашек)
В поисках утраченных слов (компьютерная игра)
Чему учит школа?
Зайка (набор для изготовления войлочных игрушек)
На главную   Доставка   Способы оплаты   Контакты   Справка   rebenok_com  ICQ status279186748