Развитие речи в 5 лет

Купить пособия для развития речи>> Развитие речи 5 года

Середина дошкольного возраста - необычайно важный период в становлении правильной и развернутой речи ребенка. В этот момент малыш особенно остро нуждается в общении со взрослыми, он стремится рассказать о своих мечтах и желаниях, поделиться переживаниями и расстройствами. Совместное общение ребенка и родителей играет ведущую роль в становлении речевых навыков.

Словарный запас малыша к пятилетнему возрасту достигает уже 3000 слов, он довольно легко запоминает стихотворения, даже довольно длинные. Разучивание стихотворений необычайно важно для формирования речи богатой образами и сравнениями, но перед заучиванием убедитесь, что ребенку понятны все слова в тексте. Стихотворение не должно для него звучать как механически заученная «абракадабра», а ведь в произведениях классических поэтов употребляется много слов, в настоящий момент уже устаревших и неупотребляемых. То же самое Пушкинское "У лукоморья дуб зеленый..." таит массу подобных слов.

Во время чтения прозы также не стоит ограничиваться просто процессом пассивного слушания, задавайте ребенку вопросы о прочитанном, стремитесь выяснить его отношение к различным героям и ситуациям, в которых они оказались. Именно в этом возрасте ребенок становится способен на монологическую речь, а одним из первых шагов в тренировке этого навыка становится пересказ и рассказ по картинкам (игра Короткие истории). Интерес к составлению рассказа можно усилить, если разложить перед ребенком фотографии с совместного отпуска или с какой-то поездки и предложить составить историю, опираясь на них.

5 лет – самый подходящий возраст, чтобы начинать читать сказки с продолжением. Договоритесь, что каждый вечер Вы будете читать, к примеру, по 2 главы, но перед началом очередного чтения обязательно вспомните, что происходило с героями до этого. Такой прием позволит не только активизировать речевые способности, но и развить память. Можно также предлагать малышу самому придумывать финалы различных коротких историй, это разовьет его фантазию и творческие способности. Если ребенка увлекла идея придумывания историй, можно приобрести набор для кукольного театра и предложить ему вместе придумывать и инсценировать небольшие сказки, к примеру, для приходящего с работы папы или гостей в выходные.

К этому возрасту желательно, чтобы ребенок мог объяснить, кем работают его родители (игра Кем работают папы), понятно, что сущность работы большинства современных офисных профессий дошкольнику осознать будет трудно, но постарайтесь объяснить это простыми, доходчивыми словами, определяющими сущность профессии и инструментария. Поиграйте с ребенком в игру, когда Вы называете название той или иной профессии, а ребенок должен назвать пару предметов, которые с этим родом деятельности связаны: врач – шприц, стетоскоп, пожарный – каска, огнетушитель и т.п.

Для развития навыков связной речи можно поиграть в «Дополнения». Самый простой вариант – это дополнение последнего слова в стихотворении. Рифма подскажет ребенку правильный вариант, например, «Я захотел устроить бал, и гостей к себе...» Ребенок должен додумать и ответить «позвал». Если с таким заданием ребенок справляется с легкостью, можно предлагать ему дополнить уже не рифмованные предложения с причинно-следственными связями. Например, «Ваня взял с собой мяч и ведерко, потому что», дальше задача малыша придумать интересное и логически подходящее продолжение.

Можно устроить ребенку небольшой экзамен на знание функций основных бытовых предметов. Поспрашивайте его: чем ты кушаешь, а при помощи чего чистишь зубки, расскажи, из чего ты пьешь кефир, а из чего ешь суп, куда складывают продукты, чтобы они не портились. Такие характеристики можно загадывать ребенку и в форме загадок: «С его помощью одежду делают гладкой и без складок». Не менее интересно поменяться с малышом местами и предложить ему самому составить несколько таких описаний. Тематика подобных загадок может быть самой разнообразной (настольные игры для развития речи)

Важно наполнить речь ребенка прилагательными, постоянно задавайте ребенку вопросы о различных качествах вещей, которые его окружают, они могут касаться цвета и размера, формы и материала, из которого они сделаны. Можно поиграть с дошкольником в синонимы, предлагая ему назвать по-другому то слово, которое Вы произнесли: ласковый – нежный, красивый – прекрасный и т.п. Обратите особое внимание на притяжательные местоимения, они довольно часто могут вызывать затруднения у пятилеток.

Расширяем и количество глаголов в речи малыша. Этому может способствовать следующая игра: водящий называет существительное (лягушка), а ребенок должен назвать, что она делает (квакает, прыгает).

Не забывайте тренировать мелкую моторику рук, несложные занятия по штриховке или дорисовыванию элементов картинки, обведению контуров помогут не только подготовить руку дошкольника к письму, но и способствуют более успешному развитию речи. При этом не стоит заниматься слишком долго, достаточно будет 3-4 заданий в день. Следите, чтобы ребенок держал осанку, а его письменный стол или парта были хорошо освещены.

В этом возрасте также важно усвоить предлоги и приставки и их значения. Это также можно сделать в игровой форме. Можно давать малышу поручения с подробным описанием, что и куда нужно отнести, а затем попросить маленького помощник подробно рассказать об этапах выполнения. Можно прятать какой-то условленный предмет, а затем спрашивать малыша, где именно он его нашел (важно прятать вещь так, чтобы для объяснений ребенок активно употреблял предлоги – под, над, за, перед, рядом и т.п.).
Лучше всего изучать грамматические формы, если в качестве якобы нерадивого ученика будет выступать плюшевая игрушка, которая постоянно допускает какие-то ошибки. Их дети обычно легко определяют и тут же охотно исправляют, а вот если сказать, что ошибся именно он, могут обидеться и уйти в себя.
Время занятий не должно быть длительным – 10-15 минут в день вполне достаточно для эффективного развития речи. Важно, чтобы на занятии присутствовало несколько разновидностей упражнений, нет смысла все время урока посвящать одному заданию с вариациями. Это утомит ребенка и снизит интерес к речевым упражнениям и играм.
Чистоте речи ребенка способствует специальная зарядка для языка и губ. Сначала предложите малышу сделать губки трубочкой, затем широко растянуть губы в улыбке, а потом втянуть губы внутрь рта. После этого можно приступить к причесыванию нижней губы верхними зубами и наоборот, главное, объясните, что эти действия нужно производить легко, без нажима, чтобы малыш не поранил себя. Затем надуваем щечки, как хомячки, и начинаем полоскать внутри воздух. По аналогии можно придумать и другие упражнения.

Купить пособия для развития речи>>