Доски Сегена

    Французский педагог и психолог Эдуард Сеген еще в середине 19-го века создал уникальный способ развития и обучения ребенка, который затем активно совершенствовался и оброс множеством вариантов. Одну из интересных версий предложила ученица профессора – знаменитая Мария Монтессори. Речь идет о так называемых досках Сегена, известных как рамки-вкладыши.
     В классическом виде пособие представляет собой деревянные доски с разнообразными фигурными вырезами, в которые необходимо вставить подходящие вкладки. Пособия могут быть разной степени сложности. Наиболее простые варианты досок предполагают, что одна вкладка полностью закроет прорезь в доске-основе. С таким вариантом доски Сегена можно заниматься даже с годовалым карапузом. В более сложных досках контур выпила нужно заполнить, правильно сложив несколько деталей-вкладышей разных форм.
     Ценность методики занятий, придуманных Сегеном, заключается в том, что она предельно проста, и заниматься по этому пособию может даже самый маленький ребенок, который еще не освоил в полной мере речь. Взрослый может ограничивать свои пояснения во время урока лишь небольшой демонстрацией и несколькими словами.
Занятие с досками Сегена проходит следующим образом: воспитатель или родители показывают малышу доску с яркими цветными вставками. Затем переворачивают игрушку, и вкладыши высыпаются из своих гнезд. Затем крохе можно будет показать на примере одной из фигур, как подобные вкладыши вставляются на свои места, и снова высыпать вставленные детали на стол или поверхность, на которой Вы занимаетесь. Теперь предложите ребенку самому попробовать справиться с заданием. Если Вы хотите добиться нужных результатов, то Вам не нужно разжевывать ребенку подробно, как и почему Вы вставляете вкладыш в нужное отверстие этого своеобразного сортера. Ведь главная цель методики раннего развития при помощи досок Сегена – научить ребенка самостоятельно думать.
    Для большей наглядности перед началом собирания этой головоломки можно провести детским пальчиком по контурам каждого из выпилов, а затем попросить обвести точно так же по очертаниям вкладышей. Подобное упражнение поможет ребенку внимательнее взглянуть на каждый элемент пособия.
Подобные занятия обычно очень нравятся даже самым маленьким детям, увлекают их надолго и довольно легко удаются. Обычно для появления у ребенка желания участвовать в учебно-игровом процессе бывает достаточно лишь нескольких несложных объяснений и одной или двух вставленных фигур, а малыш уже на лету схватит принцип, и сам потянется за фигуркой. Работа с досками Сегена позволяет развить зрительное и тактильное восприятие крохи, помогает сформировать представление о форме и цвете. Если Вы предложите малышу более сложный вариант рамки-вкладыша, где отверстие придется закрывать несколькими фрагментами, это будет способствовать развитию комбинаторных способностей ребенка, улучшит зрительно-моторную координацию, станет отличной тренировкой пространственного мышления и мелкой моторики рук.
   Внимательно проследите, по какому принципу отыскивает малыш нужное для того или иного вкладыша отверстие. Если он действует довольно хаотично, наугад определяя форму предмета, пытается силой вставить деталь в явно не подходящий для него выпил, то Вам следует больше внимания уделить изучению форм. Достаньте вкладки из доски-основы, дайте возможность ребенку внимательно их изучить, поиграть с каждой из деталей, расскажите, как называется или что напоминает та или иная фигура, которую нужно вставить. Для занятий с самым юным учеником лучше приобрести доску Сегена с яркими образными вставками с изображением животных или сказочных персонажей. Яркие цвета и узнаваемые образы пособия быстрее запомнятся ребенком, и он раньше перейдет к следующему этапу решения поставленной задачи: расстановка вкладышей по памяти. Если Вы видите, что ребенок проявляет склонность к такому приему складывания головоломки, то прибегните к небольшой хитрости: постоянно предлагайте начать складывать вкладыши в прорези с разных фигурок. Такой подход к упражнению позволит не только тренировать при игре память крохи, но и будет стимулировать его логическое мышление, постепенно ребенок начнет соотносить конкретную форму вкладыша в руке с той или иной выемкой и подносить кусочек к ней, чтобы проверить, окажется уже не обязательным.
   Малышам 3 лет можно предложить доски Сегена с вкладышами в виде геометрических фигур. На занятиях с такими методическими пособиями младший дошкольник в занимательной игровой манере изучит основные геометрические фигуры, запомнит их свойства. Можно выделить отдельное занятие, на котором обсудить с малышом основные свойства фигур, которыми он играет. В каких-то из них есть углы, можно их посчитать, у какой-то из фигур стороны будут одинаковой длины и т.п. Объяснение должно строиться также не на полном и исчерпывающем теоретическом объяснении, а на простых вопросах и коротких пояснениях. Побуждайте ребенка доходить до ответов самостоятельно.
   Примерно в этом же возрасте ребенок уже готов успешно сложить доску Сегена, в которой изображение в прорези будет составлено уже из нескольких элементов-вставок. На первом занятии, когда Вы только показываете ребенку новую игрушку, можете продемонстрировать, как из кусочков собирается целая фигура, сначала это можно сделать отдельно на столе, а затем собрать и разобрать этот же элемент внутри прорези. Теперь пришел черед Вашего маленького ученика. Не торопите ребенка, возможно, это задание вначале потребует немного больше времени. Чем собирание рамок с одиночными вкладышами. В любом случае на Ваших импровизированных уроках должна царить непринужденная, доброжелательная атмосфера, ведь полученное в раннем детстве представление о том, что думать и находить верное решение головоломки, интересно и весело, поможет ребенку в более взрослом возрасте, сформирует позитивный познавательный настрой.
    После успешного выполнения задания, с ребенком можно побеседовать об изображенных на доске Сегена предметах, их свойствах, о том, из каких фигур он составил целое изображение внутри прорези.
Важны все этапы овладения успешными приемами складывания досок Сегена, ведь они развивают различные области мышления от наглядно-действенного до образного и логического. Ребенок овладевает важными основами разных способов решения познавательной задачи, и каждый ему пригодится в будущем: и метод проб и ошибок, и запоминание нового, и аналитический способ познания.