Интеллект и асфиксия: кто кого?

Роза Тагировна Дюжилова - педагог по образованию и по призванию, автор книг по моделированию и пошиву одежды, по текстильному дизайну жилых помещений, моделей одежды. У нее была школа моделирования и кроя, а также школа красоты, которая готовила фотомоделей и манекенщиц.

У Розы Тагировны две прекрасные дочери и 2 внука. Чтобы все они имели все необходимое для нормальной жизни и для нормального образования, несколько лет назад она переехала из нищего Узбекистана в Америку, где много и творчески работает.

У этой женщины немало жизненных побед, но самая большая педагогическая победа - это ее дочь Светлана.

Нелегкое начало.

19 лет назад у меня появилась дочь. Роды проходили тяжело и длительно.

Света родилась с характерным фиолетовым цветом лица, веки были отечны, и она не могла открыть глаза. Когда первый раз мне принесли ее, мне было очень интересно посмотреть, какого цвета у нее глаза. Я осторожно приоткрыла веки и ничего не могла понять, потому что белков не было, на весь глаз растекся один большой и густой кровоподтек.

У Светы была родовая травма и в результате - асфиксия 2-ой степени, когда мозговые клетки погибают от недостатка кислорода. Врачи, как это порой бывает, скрыли, что роды были сложные, и не приняли должных мер вовремя.

В результате развитие проходило замедленно, ребенок был пассивным, быстро уставал, память была недолгосрочной, внимание рассеянным. И когда я поняла, что именно происходит с моей дочерью, я резко поменяла свой режим работы и вплотную занялась развитием всего того, что отсутствовало у нее или проявлялось поверхностно. Мне пришлось шаг за шагом развивать память, способность логически мыслить, абстрактное мышление и многое другое. Я разработала свою методику, которая дала прекрасный результат.

Теперь ей 19 лет, она говорит на 4 языках, успешно учится в бизнесскул на финансиста, активно участвует в жизни института.

Конечно же, никто не может определить, насколько были нарушены мозговые клетки без доступа кислорода, но я могу поделиться опытом. У меня много приемов, специальных игр и упражнений для развития памяти и логического мышления. Возможно, это поможет другим родителям, которые действительно любят и хотят вырастить своих деток умными, гордыми и знающими, что они хотят от жизни, людьми.

Обычное утро

Как я люблю свою уютную спаленку! Ощущаю это всякий раз, просыпаясь, чувствуя себя готовой к новому дню, планируя его…

Точнее, день сегодняшний уже спланирован вчера, после того, как мы промаршировали с малышкой - вот она спит и сопит носиком рядом со мной на огромной удобной кровати, составленной из двух полутораспальных…. Часы показывают 15 минут до шести утра, ну что же? Планы освежены в памяти, игрушечный ежик на тумбочке напротив Светланы - все готово, пора будить ребеночка.

Сначала легкое прикосновение. Погладила по спинке: "Светик-семицветик, ты меня слышишь? Ты моя кошечка, уже пора вставать. Посмотри, солнышко проснулось, птички поют, а тут Светочка лежит, нежится в кроватке, хочет быть умной, высокой, красивой и самой, самой, самой..." - говорила я тихим бархатным голосом и поглаживала дочурку сначала нежно, а потом покрепче, небольшой массаж спины.

- Ну вот и хорошо, я вижу, ты уже проснулась, а вставать еще не хочешь, правда? Давай поваляемся немного еще и поболтаем.

- О чем, мам?

- Ну хотя бы о том, что мы учили вчера с тобой перед сном, ты помнишь?

Светочка напряглась и пытается вспомнить, что же было вчера, - она морщит лоб, закусывает нижнюю губку, но ничего не помогает.

- Ой, посмотри-ка, кто это спал с нами сегодня? - И глазами показываю на игрушечного мягкого ежика, который сидит на тумбочки прямо перед Светой.

- Ой, ежик!

- Да, это он. Мы что-то учили про него вчера, постарайся вспомнить что-нибудь, хоть одно слово.

Она заулыбалась, глазки заблестели - конечно же, она вспомнила и счастлива оттого, что смогла это сделать.

- Ежик, ежик-чудачок.
Сшил колючий пиджачок.
Сто булавок позади.
Сто иголок впереди.

- Ой, какая же ты у меня молодец, умничка-благоразумничка. Ну давай, теперь уж и вправду пора вставать, а не то день пройдет и вспомнить будет нечего.

Комментарии

Многие родители рады тому, что ребенок много спит, но это в корне неправильно, потому что спят от слабости и от болезни. Засыпают там, где играют?Если такое случается, надо бить тревогу и принимать меры. Чем раньше вы начнете заниматься с таким ребенком, тем быстрее вы сможете ему помочь.

С такими детьми тяжело учить стихотворения, потому что монотонность и размеренность стиха вызывают у ребенка желание спать. Но стихи очень хорошо развивают память. И тут я нашла выход - мы учили стихи и маршировали друг за другом из комнаты в комнату:много-много стихов и много-много километров…

Очень важно всю работу проводить тактично по отношению к ребенку, делать так, чтобы он сам вспомнил то, о чем вы его просите, вот для этого и был посажен ежик прямо перед кроватью, где ребенок находился.

Полезно время от времени вспоминать то, что учили не так давно. И всегда надо хвалить и подбадривать ребенка и делать это искренне и по существу:если дети чувствуют фальшь, они перестают вам доверять.

Продолжение следует.

Автор: Роза Дюжилова

Редактор: Наталья Иванова